12．小明在科技節(jié)中嘗試進(jìn)行無土栽培法，在他配制的培養(yǎng)液中含有Mg2+、K+、Ca2+、Zn2+其濃度都是0.1mol•L-1，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中剩余最多的是（　　）
A．Ca2+B．Mg2+C．Zn2+D．K+

分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．

解答 解：A、Ca2+屬于大量元素，需要量較多，A錯(cuò)誤；
B、Mg2+屬于大量元素，需要量較多，B錯(cuò)誤；
C、Zn2+屬于微量元素，需要量較少，故培養(yǎng)液中剩余最多，C正確；
D、K+屬于大量元素，需要量較多，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識，要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的元素是否屬于大量元素或微量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以能產(chǎn)生抗HIN1流感病毒抗體的漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞為材料，下列方案不能制備出單克隆抗體的是（　�。�
A．將骨髓瘤細(xì)胞中的癌基因?qū)肷鲜鲂?yīng)B細(xì)胞中，并使癌基因表達(dá)
B．將控制合成抗HIN1流感病毒抗體的基因?qū)牍撬枇黾?xì)胞，并使目的基因表達(dá)
C．將能產(chǎn)生抗HIN1流感病毒抗體的效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，篩選出雜交瘤細(xì)胞并進(jìn)行體外大規(guī)模培養(yǎng)
D．將控制HIN1流感病毒抗原的基因?qū)牍撬枇黾?xì)胞，并使目的基因表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分．請據(jù)圖回答問題：

（1）湖泊中，鰱魚與河蚌的關(guān)系是競爭；乙圖中生產(chǎn)者是B（填字母）；碳以CO2_ 形式在無機(jī)環(huán)境和生物群落中循環(huán)的．
（2）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移．此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
（3）自2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計(jì)劃地對湖泊進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是AD（填字母）．
（5）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，則河蚌屬于第二和第三營養(yǎng)級；水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解，這種情況下，細(xì)菌和真菌的能量來源于第一營養(yǎng)級．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
B．興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳導(dǎo)
C．突觸小體完成“化學(xué)信號--電信號”的轉(zhuǎn)變
D．神經(jīng)遞質(zhì)釋放后作用于突觸前膜，使突觸前膜發(fā)生電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示為生物膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，①②③代表物質(zhì)運(yùn)輸方式，請回答下列問題．
（1）圖中所示為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型．鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)途徑②協(xié)助擴(kuò)散排出的．囊性纖維化病是由于編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，導(dǎo)致肽鏈錯(cuò)誤折疊，使蛋白質(zhì)的空間（填“平面”或“空間”）結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致氯離子不能通過途徑③主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞所致．
（2）人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體，所有帶電荷的分子不管它多小，都很難通過脂質(zhì)體，即使脂質(zhì)體外離子濃度很高，這是因?yàn)榱字p分子層的內(nèi)部（填“內(nèi)部”或“外部”）是疏水的．纈氨霉素是一種十二肽的抗生素，若將它插入脂質(zhì)體的磷脂雙分子層內(nèi)，可使K+的運(yùn)輸速度提高1 00000倍，但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速度，由此可以得出的結(jié)論是：①載體蛋白能提高運(yùn)輸速度；②載體蛋白具有特異性．
（3）細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng)的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有選擇透過性的生理特性．比較相同干重的黑藻細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量比值是8：5：1 0為什么細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量會(huì)較少？磷脂是生物膜的主要成分，細(xì)菌沒有核膜和具膜細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，其中A～D表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a～e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異．請據(jù)圖回答：

（1）觀察圖甲可知，該生物膜是細(xì)胞膜，它的選擇透過性主要取決于圖中A（圖甲中字母）的種類．
（2）圖甲中a～e，能代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d．
（3）（3）若圖乙細(xì)胞吸K+排Na+，則Na+和K+的運(yùn)輸方式分別可用圖甲中e、a（～e）表示．
（4）提取動(dòng)物的圖甲結(jié)構(gòu)，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料，原因是沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息的傳遞機(jī)制的模式圖．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)過程，則e過程發(fā)生于核糖體中
B．若a表示抗原決定蔟，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過程為體液免疫
C．若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系，a為組織液，則b為淋巴液，c為血液
D．若該圖中a為下丘腦，b為垂體后葉，c為腎小管和集合管，則d和e為同一物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．不同激素的作用方式有一些共同特點(diǎn)．下列選項(xiàng)中，不屬于激素作用特點(diǎn)的是（　�。�
A．微量和高效B．通過體液運(yùn)輸
C．為生命活動(dòng)提供能量D．作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將某活組織放人適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)液中甲乙兩種離子的濃度保持相等且恒定．定期測得細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如下圖所示曲線，據(jù)圖分析下列敘述中正確的是（　�。�
A．當(dāng)細(xì)胞外甲乙兩種離子濃度高于細(xì)胞內(nèi)濃度時(shí)，甲乙兩種離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是白由擴(kuò)散
B．曲線mn段．a(chǎn)b段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞對水的吸收
C．沒有氧氣，該組織細(xì)胞也能運(yùn)輸甲乙離子
D．兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

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同步練習(xí)冊答案