11．農(nóng)民拔除稻田中的稗草；清除魚塘中食肉的“黑魚”，這些做法的目的是（　�。�
A．保持生態(tài)平衡B．保持生物群落的單一性
C．調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的方向D．使物質(zhì)能夠盡快循環(huán)流動

分析 拔掉雜草，使能量盡可能流向農(nóng)作物；清除肉食性的“黑魚”，使能量盡可能流向草食性魚類，所以這些操作均是為了調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的方向，使能量持續(xù)高效流向有益于人類的方向．

解答 解析：A、農(nóng)田和魚塘都是人工生態(tài)系統(tǒng)，人的作用非常突出，除掉還是不除掉雜草和“黑魚”不會破壞生態(tài)平衡，A錯誤；
B、保持生物群落的單一性不是除草和除掉黑魚的目的，B錯誤；
C、拔掉稗草，使能量盡可能流向農(nóng)作物；清除肉食性的“黑魚”，使能量盡可能流向草食性魚類，所以這些操作均是為了調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的方向，C正確；
D、除草和除掉黑魚不會使物質(zhì)能夠盡快循環(huán)流動，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識點，明確農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的意義“使能量持續(xù)高效流向有益于人類的方向”；意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生獲取信息、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列措施能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是（　　）
A．減少捕食者和寄生者的數(shù)量B．使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡
C．增加適宜的物種數(shù)目D．限制生物群落的演替過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列與細胞周期有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．紡錘絲出現(xiàn)在分裂中期B．染色體存在的時間比染色質(zhì)長
C．等位基因的分離發(fā)生在分裂前期D．核DNA的復制發(fā)生在分裂間期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示細胞分泌活動中的兩種常見類型：Ⅰ型過程中運輸小泡持續(xù)不斷地從高爾基體運送到細胞膜，此過程不需要細胞外信號的觸發(fā)；Ⅱ型過程中分泌小泡離開高爾基體后聚集在細胞膜附近，當細胞受到細胞外信號刺激時，就會與細胞膜融合將內(nèi)含物釋放到細胞外．回答下列問題：
（1）圖中物質(zhì)①表示mRNA，結(jié)構(gòu)②是核糖體．
（2）物質(zhì)⑤的化學本質(zhì)是糖蛋白（蛋白質(zhì)），其形成屬于Ⅰ型分泌．
（3）能發(fā)生上述兩種類型分泌活動的細胞有ABD
A．胰島B細胞   B．唾液腺細胞
C．肌肉細胞     D．漿細胞
（4）圖示生理過程主要體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性．兩種類型的分泌活動中  合成了不同種類的蛋白質(zhì)，其根本原因是基因的選擇性表達．此生理過程不可能發(fā)生在細菌體內(nèi)，這是因為細菌細胞中沒有③④結(jié)構(gòu)（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．已知果蠅的眼色（A、a）有紅眼和白眼兩種，體色（B、b）有灰身和黑身兩種，兩對基因位于兩對同源染色體上．現(xiàn)有兩只灰身紅眼雌、雄果蠅交配，得到的子代表現(xiàn)型及其數(shù)量如表．回答下列問題：
子代果蠅灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
雄果蠅1521484852
雌果蠅29701010
（1）果蠅的體色遺傳中灰身屬于顯性性狀；控制眼色遺傳的基因位于X染色體上．
（2）兩親本中雌性和雄性果蠅的基因型依次為BbXAXa、BbXAY．
（3）讓子代中灰身雄果蠅與黑身雌果蠅雜交，后代中黑身果蠅所占比例為$\frac{1}{3}$．
（4）在子代中，純合灰身紅眼雌果蠅占全部子代的比例為$\frac{1}{16}$，雜合灰身紅眼雌果蠅占全部子代的比例為$\frac{5}{16}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊 5 個種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量．圖 1 表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中  ①～⑦表示能量值的多少．圖2 是種群乙 10 年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中 λ 表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)．
種群甲乙丙丁戊
同化能量1.1×1082×1071.4×1099×1073.4×106

（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，判斷依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的兩個特點單向流動和逐級遞減．
（2）種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的次級 消費者，第三  營養(yǎng)級．若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量不會（會或不會）發(fā)生明顯變化，因為乙的食物來源還有�。�
（3）圖1 中②（數(shù)字）=2×107，C 表示用于生長發(fā)育繁殖的能量．D表示呼吸作用以熱能形式散失的能量．
（4）圖2 中c、d點的種群年齡組成是衰退型．
（5）乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于化學 信息，說明種群繁衍離不開信息傳遞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關(guān)表述錯誤的是（　�。�
A．該實驗的目的是觀察細胞的有絲分裂
B．該同學的操作步驟中解離后應先漂洗再用龍膽紫染色才正確
C．f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動
D．換成高倍顯微鏡觀察時首先應找出分裂中期的細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型分別為ddEeFF和DdEeff的兩種豌豆雜交，在3對等位基因各自獨立遺傳的條件下，其子代表現(xiàn)性不同于兩親本的個體數(shù)占全部子代的（ ）

A．１／４ B． 1／8 C．５／８ D．３／８

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示某種群的增長曲線，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該曲線表示種群增長的S型曲線．
（2）圖中曲線表示種內(nèi)斗爭最激烈的是cd段，t3后種群數(shù)量不能無限增長的原因是受到食物、空間等因素的限制，該圖中的K值也稱為環(huán)境容納量，同一種群的K值是固定不變的嗎？否（填是或否）
（3）若此圖表示池塘中某魚類種群的增長曲線，希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在曲線中的b點左右，原因是既能捕獲一定數(shù)量的個體，又能使魚類種群數(shù)量盡快地增長和恢復．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案