某二倍體昆蟲的三對(duì)相對(duì)性狀分別由三對(duì)等位基因(Aa、Bb、Dd)控制。圖中甲表示基因組成為AaBbDd的個(gè)體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖像。乙表示其細(xì)胞分裂過(guò)程中mRNA的含量(用虛線表示)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(用實(shí)線表示)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)Bb、Dd控制的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？
_______ ________；______________________ ____________________________。
(2)導(dǎo)致圖甲中2、4號(hào)染色體上B、b不同的時(shí)期及原因可能是：
①____________________________ ______________________________________；
②____________________________ ______________________________________。
(3)圖甲所示細(xì)胞中含有___ ___個(gè)染色體組。圖中所示分裂時(shí)期處于圖乙中的_______ _______(填圖中字母)階段。
(4)誘變育種時(shí)，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期一般處于圖乙中的__ _(填圖中字母)階段。

(1)不遵循，因?yàn)榭刂七@兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于同一對(duì)同源染色體上
(2)①分裂間期時(shí)發(fā)生基因突變
②減數(shù)第一次分裂前期同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換
(3)2　e　(4)b

解析

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省吉安二中高三第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（每空1分，共8分）某二倍體昆蟲的三對(duì)相對(duì)性狀分別由三對(duì)等位基因(Aa、Bb、Dd)控制。圖甲表示基因組成為AaBbDd的個(gè)體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖像。乙表示其細(xì)胞分裂過(guò)程中mRNA的含量(用虛線表示)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(用實(shí)線表示)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
　　　
(1)Bb、Dd控制的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？
__________________________________________________________________________。
(2)導(dǎo)致圖甲中2、4號(hào)染色體上B、b不同的原因可能是
①__________________________________；②______________________________。
(3)圖甲所示細(xì)胞中含有_____個(gè)染色體組。圖中所示分裂時(shí)期處于圖乙中的____(填圖中字母)階段。
(4)誘變育種時(shí)，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期一般處于圖乙中的________(填圖中字母)階段。
(5)若用3H標(biāo)記該個(gè)體體細(xì)胞的DNA分子，再轉(zhuǎn)入正常的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂中期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體數(shù)分別是________、________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共8分）某二倍體昆蟲的三對(duì)相對(duì)性狀分別由三對(duì)等位基因(Aa、Bb、Dd)控制。圖甲表示基因組成為AaBbDd的個(gè)體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖像。乙表示其細(xì)胞分裂過(guò)程中mRNA的含量(用虛線表示)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(用實(shí)線表示)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

　　　

(1)Bb、Dd控制的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？

__________________________________________________________________________。

(2)導(dǎo)致圖甲中2、4號(hào)染色體上B、b不同的原因可能是

①__________________________________；②______________________________。

(3)圖甲所示細(xì)胞中含有_____個(gè)染色體組。圖中所示分裂時(shí)期處于圖乙中的____(填圖中字母)階段。

(4)誘變育種時(shí)，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期一般處于圖乙中的________(填圖中字母)階段。

(5)若用3H標(biāo)記該個(gè)體體細(xì)胞的DNA分子，再轉(zhuǎn)入正常的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂中期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體數(shù)分別是________、________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省校高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體昆蟲的三對(duì)相對(duì)性狀分別由三對(duì)等位基因(Aa、Bb、Dd)控制。圖中甲表示基因組成為AaBbDd的個(gè)體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖像。乙表示其細(xì)胞分裂過(guò)程中mRNA的含量(用虛線表示)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(用實(shí)線表示)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)Bb、Dd控制的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？

_______  ________；______________________  ____________________________。

(2)導(dǎo)致圖甲中2、4號(hào)染色體上B、b不同的時(shí)期及原因可能是：

①____________________________  ______________________________________；

②____________________________  ______________________________________。

(3)圖甲所示細(xì)胞中含有___  ___個(gè)染色體組。圖中所示分裂時(shí)期處于圖乙中的_______  _______(填圖中字母)階段。

(4)誘變育種時(shí)，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期一般處于圖乙中的__  _(填圖中字母)階段。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某二倍體昆蟲的三對(duì)相對(duì)性狀分別由三對(duì)等位基因（Aa、Bb、Dd）控制。下圖甲表示基因組成為AaBbDd的個(gè)體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖像。圖乙表示其細(xì)胞分裂過(guò)程中mRNA的含量變化（虛線表示）和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化．（實(shí)線表示）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）Bb、Dd控制的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？

______________________________________________________________________。

（2）導(dǎo)致圖甲中2、4號(hào)染色體上B、b不同的原因可能是 ____________。

（3）圖甲所示細(xì)胞中含有_______個(gè)染色體組。圖中所示分裂時(shí)期處于圖乙中的____________階段（填圖中字母）。

（4）誘變育種時(shí)，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期一般處于圖乙中的_______________________階段（填圖中字母）。

20090408
 
（5）若用3H標(biāo)記該個(gè)體體細(xì)胞的DNA分子，再轉(zhuǎn)入正常的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂中期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體數(shù)分別是________。

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