進食可刺激胃腺細胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

(1)哺乳動物進食時,食物尚未進入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌。這種分泌有兩種調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),如圖所示:

①胃泌素通過________運輸?shù)竭_胃腺細胞,促進胃液分泌。

②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質(zhì),除胃泌素外還有________。

(2)為探究兩種調(diào)節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗:

步驟

實驗操作

4 h胃液分泌量

1

假飼

+++++++++

2

切除胃竇,再假飼

3

假飼,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當)

+++++++++

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼

++++

(假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出,不進入胃;“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少)

①步驟2中胃液的分泌是________調(diào)節(jié)的結果。

②步驟4中不進行假飼的目的是排除了 調(diào)節(jié)的影響。

③重復上述實驗均得到相同結果,表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機制中, 的作用效應更大;二者共同作用效應 (大于、小于、等于)各自單獨作用效應之和。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某植物的花有白色、藍色和紫色三種類型,已知花色形成的過程如下:

回答相關問題:

(1)該植物的花色形成過程說明基因控制性狀的方式是 。

(2)基因A、a與B、b存在如下三種情況:

現(xiàn)在有多個基因型為AaBb的植株,讓其自交(不考慮交叉互換),如果后代的表現(xiàn)型及比例是: ,則符合第一種情況;

,則符合第二種情況;

,則符合第三種情況。

(3)人們在種植時發(fā)現(xiàn),這種植物極易患花葉病。已知花葉病是由花葉病毒感染導致的,但不清楚花葉病毒的核酸種類,現(xiàn)設計實驗進行探究。請完成下列有關問題。

實驗材料:苯酚的水溶液(可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離)、健康生長的植株、花葉病毒樣本、DNA水解酶、其他必需器材。

實驗步驟:

①選取20株生長狀況相似的植株,等量分成a、b兩組。

②用苯酚溶液處理花葉病毒,并將其蛋白質(zhì)和核酸分離,獲取核酸。

③用 處理部分獲取的核酸。

④用處理過的核酸稀釋液噴灑a組植株,用 噴灑b組植株。

⑤一段時間后,觀察兩組植物的生長情況。

實驗結果及結論:① 。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川成都市高一上10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述錯誤的是( )

A. 一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為1和n

B. 通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16個肽鍵

C. n條由m個氨基酸組成的肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水分子

D. 兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川成都市高一上10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列是表示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是

A.框圖①內(nèi)都是真核生物

B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素

C.框圖③內(nèi)的生物都具有細胞結構,且都有細胞壁

D.框圖④內(nèi)的生物都能進行光合作用

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川成都市高一上10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

膝跳反射活動的完成說明多細胞生物完成復雜生命活動依賴于

A.單個細胞活動

B.人體各系統(tǒng)配合

C.神經(jīng)細胞獨立活動

D.各種分化的細胞密切合作

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川省成都市高二10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關激素和氨基酸的敘述,正確均是( )

①胰島A細胞分泌的胰高血糖素促進葡萄糖合成為糖元

②生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應

③人體內(nèi)沒有酪氨酸就無法合成黑色素,所以酪氨酸是黑色素的的組成成分

④當血液中甲狀腺激素濃度降底時,引起垂體分泌促甲狀腺激素增加

A.②④ B.③④ C.①③ D.①②

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川省成都市高二10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回;

現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。

兩個現(xiàn)象中的縮手反應比較見下表,正確的是 ( )

選項

比較項目

現(xiàn)象Ⅰ

現(xiàn)象Ⅱ

A

反射弧的完整性

不完整

完整

B

是否需要大腦皮層參與

可以不要

一定需要

C

參與反射的神經(jīng)元數(shù)量

D

縮手相關肌細胞數(shù)量

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川省成都市高二10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅種群中,XB的基因頻率為90%,Xb的基因頻率為10%,雌雄果蠅數(shù)相等,理論上XbXb、XbY的基因型頻率依次為( )

A.1% 5% B.0.5% 5%

C.1% 10% D.5% 0.5%

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

決定氨基酸的密碼子是指

A.基因上的3個相鄰的堿基 B.DNA上的3個相鄰的堿基

C.mRNA上3個相鄰的堿基 D.tRNA上3個相鄰的堿基

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