如圖為分泌蛋白從合成到排出細胞外的全過程，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

B．圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡

C．④代表的結(jié)構(gòu)內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較外膜的蛋白質(zhì)含量高

D．圖中表示的過程在發(fā)菜中也能進行

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下面的甲圖是某高等雄性動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖，乙圖曲線表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化．請分析回答：

（1）該動物所屬物種屬于含有4條染色體的生物．
（2）甲圖B細胞分裂方式屬于減數(shù)分裂，乙圖中bc段所示的細胞為甲圖中的A和B（填字母）
（3）甲圖C細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞名稱為精細胞，其中含1個染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．已知某DNA分子片段所轉(zhuǎn)錄的信使RNA中腺嘌呤占18%，尿嘧啶占24%，則這個DNA片段中胸腺嘧啶占（　　）
A．18%B．19%C．21%D．42%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東廣州執(zhí)信中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)葉綠體中色素提取和分離實驗的敘述，錯誤的是

A．利用層析法提取葉綠體中的色素

B．研磨過程中應加入少許碳酸鈣

C．色素分子在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴散速率不同

D．采用不新鮮葉片，分離結(jié)果是濾紙條下端的藍綠、黃綠色素帶不明顯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東廣州執(zhí)信中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組別
 

滴加溶液的種類
 

5min后的現(xiàn)象
 

再過5min
 

滴加清水5min
 

①
 

0．3g/mL蔗糖溶液
 

x
 

無變化
 

質(zhì)壁分離復原
 

②
 

0．5g/mL蔗糖溶液
 

質(zhì)壁分離
 

y
 

無變化
 

③
 

1mo/LKNO3溶液
 

質(zhì)壁分離
 

質(zhì)壁分離復原
 

z
 

④
 

1mol/L醋酸溶液
 

無變化
 

無變化
 

無變化
 

對上表的推斷或解釋不正確的是

A．x為質(zhì)壁分離，因為細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

B．y為質(zhì)壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡

C．z為細胞稍增大，細胞液顏色變淺

D．④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東廣州執(zhí)信中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是

A．甲狀腺細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．線粒體的嵴

C．神經(jīng)元的樹突 D．葉綠體的基粒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東廣州執(zhí)信中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 此多肽至少含有N和O各30個

B. 形成此多肽時，參與脫水縮合的氨基酸相對分子質(zhì)量減少了540

C. 用特殊水解酶選擇性除去3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條多肽鏈

D. 組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，也可構(gòu)成多種蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細胞生命歷程的說法正確的是（　　）
A．細胞生長：核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運輸效率升高
B．細胞分化：核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但tRNA種類有變化
C．細胞凋亡：相關(guān)基因活動加強，不利于個體的生長發(fā)育
D．細胞癌變：細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．20世紀80年代科學家發(fā)現(xiàn)了一種 RnaseP酶，是由20%蛋白質(zhì)和80%RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高Mg2+的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有這種酶相同的活性，這一結(jié)果表明（　�。�
A．酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．酶是由蛋白質(zhì)組成的
C．RNA具有生物催化作用
D．絕大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

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