圖為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖作答:

(1)能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號).
(2)若該細(xì)胞為衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞結(jié)構(gòu)[①]發(fā)生的變化是
 

(3)若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,則通過內(nèi)吞作用吞噬細(xì)菌的過程可以說明[①]具有
 
.對病菌的這種清除作用屬于
 
免疫.
(4)假如該細(xì)胞是人體骨髓造血干細(xì)胞,它除了能分化成紅細(xì)胞、血小板外,還能分化成
 
(要求答出兩種)等在特異性免疫中起主要作用的細(xì)胞.
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)③為核仁;結(jié)構(gòu)④為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑥為核糖體;結(jié)構(gòu)⑦為中心體;結(jié)構(gòu)⑧為線粒體.
解答: 解:(1)圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有⑥核糖體(進(jìn)行翻譯的場所)、⑧線粒體(進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄).
(2)題圖中的結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜,衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性功能改變,使物質(zhì)運輸功能降低.
(3)吞噬細(xì)胞通過內(nèi)吞作用吞噬細(xì)菌的過程為胞吞,可以說明①細(xì)胞膜具有一定的流動性;吞噬細(xì)胞對病菌的這種吞噬清除作用屬于第二道防線,屬于非特異性免疫.
(4)人體骨髓造血干細(xì)胞通過分化可形成成紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板等血細(xì)胞外,還能分化成在特異性免疫中起主要作用的淋巴細(xì)胞,如B細(xì)胞、T細(xì)胞等.
故答案為:
(1)⑥、⑧
(2)通透性功能改變,使物質(zhì)運輸功能降低  
(3)一定的流動性   非特異性   
(4)T細(xì)胞、B細(xì)胞
點評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、免疫調(diào)節(jié)和細(xì)胞分化的相關(guān)知識,考生識記細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象、能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A是某生物細(xì)胞內(nèi)的DNA含量隨時間變化的曲線,圖B表示在上述的細(xì)胞分裂過程中的某個時期染色體變化模式圖,請分析并回答相關(guān)問題:

(1)一個完整的細(xì)胞周期從
 
開始到
 
結(jié)束(用圖中字母表示).
(2)圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過程,d點開始表示細(xì)胞分裂進(jìn)入
 
期,染色體變化的主要特點是
 

(3)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在
 
段(用圖中字母表示),紡錘體出現(xiàn)是在
 
段(用圖中字母表示),最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時期是
 
段(用圖中字母表示).
(4)圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中
 
段(用圖中字母表示),有染色單體
 
條,DNA
 
個,分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體
 
條.
(5)從圖A可以看出,經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的DNA,所以,細(xì)胞的有絲分裂對于生物
 
有重要意義.

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科目:高中生物 來源: 題型:

血友病的病因之一是由于基因TPO突變而不能合成凝血因子.目前該病的臨床治療主要有兩種基因療法(如下圖所示).圖中方法一是將基因工程菌生產(chǎn)的凝血因子注入患者體內(nèi);方法二是用含目的基因的重組病毒感染患者,使患者獲得病毒直接提供的凝血因子.目前主要選擇腺相關(guān)病毒(簡稱AAV)作為治療用基因載體.AAV是有衣殼、無包膜的DNA小病毒,基因組含有病毒衣殼基因rep和復(fù)制相關(guān)蛋白基因cap,以及其他基因,但缺乏復(fù)制激活基因E,所以,AAV感染細(xì)胞后不會復(fù)制,對人體安全.當(dāng)AAV和其他DNA病毒(含有基因E)同時感染人體細(xì)胞后,AAV會被激活復(fù)制、表達(dá),形成病毒粒子(含DNA和衣殼),病毒粒子具有侵染能力.AAV病毒衣殼不能包裝較大DNA分子.

(1)過程①②需要用的工具酶有
 

(2)經(jīng)過②過程得到的重組AAV中去除了基因rep、cap,縮短了AVV的長度,使得AAV能結(jié)合
 
;重組AAV轉(zhuǎn)染細(xì)胞產(chǎn)生病毒粒子,需要人工重組輔助質(zhì)粒,這是因為
 

(3)③過程轉(zhuǎn)染細(xì)胞產(chǎn)生的病毒粒子中可能含有的質(zhì)粒是
 
,因此需要對用于基因治療的病毒粒子進(jìn)行檢驗、提純.
(4)④過程需要用到
 
等技術(shù).實驗發(fā)現(xiàn),用昆蟲細(xì)胞、酵母菌、人體細(xì)胞承擔(dān)重組質(zhì)粒與重組AAV的轉(zhuǎn)染,都能收集到凝血因子,這一現(xiàn)象說明
 

(5)⑥過程采用患者細(xì)胞作為感染的受體細(xì)胞,可以避免
 
反應(yīng);相對于⑤治療方法,⑥治療方法的優(yōu)點是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示哺乳動物成熟紅細(xì)胞膜運輸葡萄糖的過程,下列分析錯誤的是( 。
A、該過程也存在于線粒體膜上
B、圖中的脂質(zhì)中可能會出現(xiàn)膽固醇
C、圖中的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都能運動
D、甲側(cè)常常會出現(xiàn)一些糖鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,①②③表示膜的結(jié)構(gòu)成分.試回答問題:
(1)該結(jié)構(gòu)對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是
 
.(2)有些有機(jī)溶劑如苯酚,可溶解③,造成膜的損傷,③表示的結(jié)構(gòu)是
 

(3)圖中Ⅰ表示
 
(“膜內(nèi)”或“膜外”),識別的依據(jù)是圖中
 
(填數(shù)字).
(4)圖中的a代表
 
過程,b代表
 
過程. 
(5)葉綠體和線粒體等細(xì)胞器中均有此結(jié)構(gòu),但執(zhí)行的具體功能卻有很大的區(qū)別,其原因是由于圖中
 
(填數(shù)字)不同所致.
(6)若該細(xì)胞膜是白細(xì)胞的一部分,那么它攝入病毒的方式可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某致病基因b與其正;駼中的某一特定序列,經(jīng)限制酶A切割后產(chǎn)生的片段如圖1 (bp表示堿基對),據(jù)此可進(jìn)行基因診斷;圖2為某家庭有關(guān)該病的遺傳系譜圖.下列分析不正確的是( 。
A、圖2中Ⅱ-1的基因型為bb,其致病基因來自雙親
B、圖2中I-2基因診斷會出現(xiàn)142bp、99bp,43bp三個片段
C、圖1中限制酶A的作用結(jié)果能體現(xiàn)酶的專一性特點
D、對家庭成員進(jìn)行基因診斷還可用DNA分子雜交技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物科研小組,從鴨綠江的某一深度取得一桶水樣,分裝于六對黑白瓶中,剩余的水樣測得初始溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布置住的玻璃瓶.將它們分別置于六種不同的光照條件下,溫度保持不變,24小時后,實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量,請根據(jù)其記錄數(shù)據(jù)(如圖)判斷下列選項中錯誤的是( 。
光照強(qiáng)度(klx)0(黑暗)abcde
白瓶溶氧量mg/L31016243030
黑瓶溶氧量mg/L333333
A、黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣,但沒有光照,植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧
B、光照強(qiáng)度為a時,白瓶中溶解氧的含量與初始溶解氧量相等,說明此光照強(qiáng)度下植物仍然不能光合
C、當(dāng)光照強(qiáng)度為c時,白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為21mg/L?24h
D、當(dāng)光照強(qiáng)度為d時,再增加光照強(qiáng)度,白瓶中植物的光合作用速率不會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES細(xì)胞或EK細(xì)胞,對于治療某些人類頑疾提供了光明前景.請回答下列與胚胎干細(xì)胞有關(guān)的問題;
(1)哺乳動物的胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或
 
中分離出來的一類細(xì)胞.如果從囊胚中獲得胚胎干細(xì)胞,需要從囊胚的
 
中獲。
(2)胚胎早期培養(yǎng)的培養(yǎng)液中除含有無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還需要添加
 
等物質(zhì).
(3)胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為
 
,在功能上具有發(fā)育的
 

(4)胚胎干細(xì)胞可作為培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動物的受體細(xì)胞,目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是
 
.將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞前需要構(gòu)建
 
,其目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某草原人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2?s).該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定的太陽能總量為
 
J/cm2?s,第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為
 

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同步練習(xí)冊答案