回答下列有關(guān)光合作用的問題。右表為某地夏季晴朗的某天,玉米和花生凈光合速 率測定值。下圖表示玉米CO2同化途徑(玉米CO2同化需要兩種細(xì)胞合作完成)。玉米葉肉細(xì)胞 中有一種酶,通過系列反應(yīng)將CO2 “泵”入維管束鞘細(xì)胞, 使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2,保證卡爾文循環(huán)順利進行。這種酶被形象地稱為“CO2泵”。而花生缺乏類似的“CO2泵”。
(1)11:00時,光照增強,溫度過高,花生出現(xiàn)明顯的“午休”現(xiàn)象,導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降的原因是_____________;而此時玉米光合作用速率反而有所升高,原因是___________。
(2)研究得知,玉米葉肉細(xì)胞中的“C02泵’’實際上是發(fā)生在葉綠體中的一種特殊的二氧化碳固定過程,這種過程保證了葉肉細(xì)胞能夠?qū)ⅰ暗蜐舛榷趸急萌敫邼舛鹊木S管束鞘細(xì)胞中”,由此推測: 葉肉細(xì)胞葉綠體中固定二氧化碳過程是一個消耗ATP的過程,這種ATP應(yīng)該來自 (回答場所和過程)。光照正常時,如果泵入維管束鞘細(xì)胞葉綠體中的二氧化碳減少,短時間內(nèi)維管束鞘細(xì)胞葉綠體中ATP含量的變化_______(增多?減少?不變?)及其原因是___________。
(3)與11:00時相比,17:00時,花生和玉米光合作用速率相等,造成這種結(jié)果的原因是__________。如果維管束鞘細(xì)胞因靠近維管束中的篩管而有利于光合產(chǎn)物的運輸,那么,玉米葉片的這種結(jié)構(gòu)有利于______(加快、減慢)光合作用。
科目:高中生物 來源:2017屆海南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個患白化病的女兒,問這對夫婦再生一個孩子是正常男孩的概率是多少,控制白化病的基因遵循什么遺傳定律?( )
A.1/4,分離定律 B.3/8,分離定律
C.1/4,自由組合定律 D.3/8,自由組合定律
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南南陽宛東五校中學(xué)高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻.預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是( )
A. 1、3、5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色
B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同
C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈藍(lán)色
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南南陽宛東五校中學(xué)高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮
B.在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可被觀察到
C.若玻片右移,則甲的物像會右移而乙的物像左移
D.若在甲看到的物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南南陽宛東五校中學(xué)高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說,下面哪一項不是其要點( )
A.一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
B.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C.細(xì)胞是一個相對獨立的單位
D.所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省太原市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞色素c是動植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物,在生成ATP的過程中起著重要作用.那么,對于葉肉細(xì)胞來說,細(xì)胞色素c的合成場所及其發(fā)揮生理作用的細(xì)胞器分別是
①線粒體 ②葉綠體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體 ⑤核糖體.
A.③,①④ B.④,②③
C.⑤,①② D.⑤,①③
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省太原市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙為具有血緣關(guān)系的三個正常男子,甲生育乙,乙生育丙。正常情況下,甲傳給丙的染色體條數(shù)是
A.1~22條 B.23條
C.1~23條 D.0~23條
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省太原市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
20世紀(jì)60年代后,科研人員開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉.如圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合
B.pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的結(jié)構(gòu)相同
C.pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量基本不變
D.淀粉酶通過降低淀粉分解反應(yīng)的活化能起到催化作用
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏石嘴山市高三上學(xué)期10月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞增殖的表述,正確的是
A.在不同方式的細(xì)胞增殖過程中,都有可能發(fā)生基因突變
B.減數(shù)分裂也是原核細(xì)胞的分裂方式
C.植物細(xì)胞有絲分裂過程中形成赤道面
D.二倍體動物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均不含有同源染色體
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