6．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述，正確的是（　　）
A．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
B．每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的
C．病毒不屬于生命系統(tǒng)，并不由元素組成
D．組成生物體的大量元素中，碳是最基本的元素，在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的

分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類，其中大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．其中C為最基本元素，C、H、O、N為基本元素，C、H、O、N、P、S這六種元素的含量占到了細(xì)胞總量的97%，稱為主要元素．

解答 解：A、由于細(xì)胞中含量最多的化合物是水，故在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多，A正確；
B、每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量不相同，B錯(cuò)誤；
C、病毒不屬于生命系統(tǒng)，但也由元素和化合物組成，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是O，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞中元素，要求考生識(shí)記組成生物體的元素及其種類，明確C是最基本的元素，O是在細(xì)胞鮮重中含量最多的元素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
B．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
C．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2008年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予德國(guó)科學(xué)家哈拉爾德•楚爾•豪森和兩位法國(guó)科學(xué)家弗朗索瓦絲•巴爾-西諾西、呂克•蒙塔尼，以表彰他們分別發(fā)現(xiàn)了人乳突狀瘤病毒引發(fā)子宮頸癌和人類免疫缺陷病毒，下列與其有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A．人乳突狀瘤病毒屬于病毒致癌因子
B．子宮頸癌的癌細(xì)胞遺傳物質(zhì)與患者正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有差異
C．人體感染人類免疫缺陷病毒，會(huì)患AIDS，患者癌癥發(fā)病率下降
D．癌細(xì)胞是惡性增殖細(xì)胞，細(xì)胞周期比正常細(xì)胞短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容中，正確的是（　�。�
A．人體熱量的主要來(lái)源是肝臟和平滑肌細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能
B．胰島B細(xì)胞和漿細(xì)胞都有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C．麻風(fēng)桿菌侵入宿主細(xì)胞時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部
D．去甲腎上腺素可作為神經(jīng)遞質(zhì)，而氨基酸不能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為（　�。�
A．基因突變和重組B．共同進(jìn)化C．自然選擇D．地理隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．人工種子是一種含有植物胚狀體或芽、營(yíng)養(yǎng)成分、激素以及其他成分的人工膠囊．
圖1為人工種子生產(chǎn)過(guò)程示意圖，圖2為圖1中③過(guò)程的相關(guān)操作，據(jù)圖分析回答：

（1）圖中過(guò)程①叫脫分化，過(guò)程②叫再分化．
（2）某二倍體綠色開(kāi)花植物基因型為DdTt，采用花藥離體培養(yǎng)的方法，可培育成“花粉胚”，進(jìn)而制成人工種子，該種子萌發(fā)形成的個(gè)體的基因型有DT、Dt、dT、dt．
（3）圖2中，包埋形成人工種子的過(guò)程中，加熱溶解海藻酸鈉時(shí)需注意用小火或間斷 加熱，然后將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻（至室溫） 后，加入胚狀體充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颍畡偵a(chǎn)的人工種子需要在氯化鈣溶液中浸泡一段時(shí)間，使人工種子形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)．
（4）由于胚狀體往往處于胚胎發(fā)育的不同時(shí)期，所以誘導(dǎo)胚狀體的同步化生長(zhǎng)成了制備人工種子的核心問(wèn)題．采取以下措施可促進(jìn)胚狀體的同步生長(zhǎng)：
低溫法：在細(xì)胞培養(yǎng)的早期對(duì)培養(yǎng)物進(jìn)行適當(dāng)?shù)蜏靥幚砣舾尚r(shí)，抑制紡錘體 形成，滯留于有絲分裂后期的細(xì)胞增多．此時(shí)再讓培養(yǎng)物回復(fù)到正常溫度，細(xì)胞則同步分裂．
抑制劑法：有絲分裂間期可分為G1、S、G2期，其中S 期進(jìn)行DNA 復(fù)制．可在細(xì)胞培養(yǎng)初期加入DNA 合成抑制劑，使細(xì)胞生長(zhǎng)基本上都停頓于G1期．除去抑制劑后，細(xì)胞進(jìn)入同步分裂階段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本進(jìn)行雜交（遵循基因的自由組合定律），F(xiàn)2出現(xiàn)與F1性狀相同的個(gè)體占總數(shù)的（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{9}{16}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{1}{16}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．蝌蚪在發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，尾巴會(huì)逐漸縮短直至消失，原因是其間尾部發(fā)生了（　�。�
A．細(xì)胞凋亡B．細(xì)胞衰老C．細(xì)胞壞死D．細(xì)胞損傷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍(lán)藻細(xì)胞不能進(jìn)行以下哪項(xiàng)生理活動(dòng)

A．有氧呼吸

B．光合作用

C．基因突變

D．有絲分裂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案