16.下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述,正確的是( 。
A.在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制性內(nèi)切酶切割,切割出的黏性末端可以不相同
B.若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中
C.植物體細(xì)胞雜交培育出的新品種一定不是單倍體
D.基因治療主要是對具有缺陷的體細(xì)胞進行全面修復(fù)

分析 1、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
2、在植物體細(xì)胞雜交過程中,首先應(yīng)制備原生質(zhì)體,即用酶解法去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,然后利用聚乙二醇等試劑或離心、振動、電刺激等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,得到雜合細(xì)胞后,再利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),即脫分化形成愈傷組織,再分化形成雜種植株.
3、基因治療把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達到治療疾病的目的.例:將腺苷酸脫氨酶(ADA)基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞,治療復(fù)合型免疫缺陷癥.

解答 解:A、為了獲得重組質(zhì)粒,一般使用同一種的限制性內(nèi)切酶切割目的基因和運載體,從而露出相同的黏性末端,A錯誤;
B、利用基因槍法將目的基因直接導(dǎo)入到水稻細(xì)胞,再有大腸桿菌是不能侵染水稻細(xì)胞的,不能將目的基因帶入水稻細(xì)胞,B錯誤;
C、單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)的個體,而植物體細(xì)胞雜交集合兩個植物細(xì)胞的染色體,肯定不是單倍體,C正確;
D、基因治療是把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達到治療疾病的目的.例:將腺苷酸脫氨酶(ADA)基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞,治療復(fù)合型免疫缺陷癥,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了基因工程的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•鄭州校級期末)下列是有關(guān)酶的敘述說法中正確的是( )

①酶是內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物

②為了驗證某種物質(zhì)是消化酶,可用斐林試劑

③ATP水解酶的作用對象是ATP中的高能磷酸鍵

④酶的形成一般都要經(jīng)過核糖體的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分泌

⑤酶的組成成分中有可能含有糖類.

A.有兩個正確 B.有三個正確

C.有四個正確 D.有五個正確

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.精油氣味氛芳,可通過皮膚滲透進入血液循環(huán),有效地調(diào)理身心,達到舒緩、凈化的作用.下面是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育薰衣草植株并提取薰衣草精油的過程圖,請回答以下問題:

(1 ) 圖中A表示愈傷組織,是外植體通過脫分化過程而來的.該過程啟動的關(guān)鍵在于培養(yǎng)基中所加生長素和細(xì)胞分裂素的濃度、使用的先后順序以及用量的比例.
(2 ) 提取薰衣草精油時,圖中所示的方法為水蒸氣蒸餾法,獲得油水混合物后,在其中加入氯化鈉試劑,分層后可獲得直接精油,再加入無水硫酸鈉試劑,可進一步除水.
(3 ) 橘皮精油的提取方法與上述提取方法不相同(相同或不相同)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草.下列有關(guān)培育過程的敘述,不正確的是( 。
A.原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑
B.形成的愈傷組織其代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C.由雜種細(xì)胞→雜種植株,要通過有絲分裂和細(xì)胞的分化
D.該項生物工程技術(shù)可克服遠緣雜交不親和的障礙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為培育轉(zhuǎn)基因小鼠的部分過程示意圖.請回答下列問題.

(1)若需在短時間內(nèi)獲得較多的外源基因,通常采用PCR技術(shù).
(2)圖中的A細(xì)胞通常為受精卵細(xì)胞,將外源基因?qū)朐摷?xì)胞常用的方法是顯微注射法.
(3)仔鼠出生后可用其尾巴進行DNA檢測,通過DNA分子雜交方法,檢測出攜帶外源基因的小鼠.至于外源基因是否合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),可從轉(zhuǎn)基因小鼠中提取蛋白質(zhì),并用相應(yīng)的抗體進行抗原-抗體雜交,若有雜交帶出現(xiàn),則表明小鼠體內(nèi)的外源基因已表達.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列不可能是利用基因工程方法生產(chǎn)的藥物是(  )
A.抗體B.疫苗C.青霉素D.人胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.腺苷酸脫氨酶(ADA)基因缺陷癥是一種免疫缺陷癥,對患者采用的基因治療方法是:取出患者的淋巴細(xì)胞,進行體外培養(yǎng)時轉(zhuǎn)入正常ADA基因,再將這些淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi),使其免疫功能增強,能正常生活.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.正常ADA基因替換了患者的缺陷基因
B.正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能
C.淋巴細(xì)胞需在體外擴增后再轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)
D.腺苷酸脫氨酶(ADA)基因缺陷癥屬于先天性免疫缺陷癥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.藍鈴花(2N=72)是一種觀賞植物,進行自花傳粉,其花色(紫色、藍色、白色)由三對等位基因(A、a,B、b,E、e)控制,如圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑,請分析回答下列問題:

(1)研究已知,基因A的表達產(chǎn)物對基因B的表達具有抑制作用,所以有A基因存在時,花色為白色
(2)現(xiàn)讓一株純合的白花與純合的藍花植株進行雜交,F(xiàn)1全為紫色,F(xiàn)2中藍花、白花、紫花植株的比例為3:4:9,可知圖中有色物質(zhì)I呈藍色,親本的基因型分別是aabbEE和aaBBee
(3)現(xiàn)有一基因型為AaBbee的植株(如圖甲),進行自交,理論上其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花:藍花=13:3,但實際情況與理論值差異較大,經(jīng)顯微觀察發(fā)現(xiàn)植株發(fā)生了變異,由圖甲變成了圖乙或丙,這樣變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的移接(易位),讓這珠變異植株與基因型為aabbee的白花植株進行測交,若后代的表現(xiàn)型及其比例為白花100%(白花:藍花:紫花=1:0:0),則這株植株的基因組成應(yīng)為圖乙;若后代的表現(xiàn)型及其比例為白花:藍花=1:1,則這株植物的基因組成應(yīng)為圖丙(注:均不考了交叉互換,各種胚子和個體均能成活)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列生命活動過程,能在所有細(xì)胞中發(fā)生的是( 。
A.核膜的消失和重建B.ATP的合成與分解
C.光能的吸收與轉(zhuǎn)化D.CO2的產(chǎn)生與擴散

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案