【題目】如圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)判斷下列相關(guān)說法中正確的是（　　）
A.ATP分子水解時(shí)，圖中所示的化學(xué)鍵③④最易斷裂
B.圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同，但是二者的種類不同
C.細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系
D.ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制只發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)

【答案】B
【解析】解：A、ATP分子水解時(shí)，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵即圖中所示的化學(xué)鍵④最易斷裂，A錯(cuò)誤； B、圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同都為蛋白質(zhì)，但酶1為水解酶，酶2為合成酶，B正確；
C、細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)，放能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性，D錯(cuò)誤．
故選：B．
圖示為ATP的結(jié)構(gòu)及ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程；ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲分離苯和苯酚，一般可向其混合物中加入稍過量的濃氫氧化鈉溶液，反應(yīng)的離子方程式為 ． 再將該混合物轉(zhuǎn)移到分液漏斗中，振蕩，靜置后溶液將出現(xiàn)分層現(xiàn)象，然后分液．從分液漏斗放出下層液體，加入適量鹽酸，再將其分成兩份：向一份溶液中加入三氯化鐵溶液，出現(xiàn)的現(xiàn)象是；向另一份溶液中加入濃溴水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． 從分液漏斗上口倒出的上層液體是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】交叉互換發(fā)生的時(shí)期及對(duì)象是

①減數(shù)第一次分裂

②減數(shù)第二次分裂

③姐妹染色單體之間

④非同源染色體之間

⑤四分體中的非姐妹染色單體之間

A. ①③ B. ②④

C. ①⑤ D. ②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A. “T”是指ATP中含有三個(gè)髙能磷酸鍵

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞內(nèi)的ATP含量將急劇減少

C. 細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

D. ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可作為合成DNA的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純種的黑色長毛狗與白色短毛狗雜交，F(xiàn)1全是黑色短毛．F1代的雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型如下表所示．下列敘述正確的是（　　）

黑色短毛

黑色長毛

白色短毛

白色長毛

雌（F2）

52

19

16

6

雄（F2）

49

14

15

5


A.控制這兩對(duì)性狀的基因位于1對(duì)常染色體
B.F1中雌配子與雄配子數(shù)目之比為1：1
C.F2中與親本表現(xiàn)型不相同的個(gè)體接近
D.四種表現(xiàn)型的個(gè)體中都有雜合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)問題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，當(dāng)前科學(xué)、有效的途徑是（ ）

A．大量開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源

B．控制人口增長，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展

C．增加化肥和農(nóng)藥的使用，提高作物產(chǎn)量

D．開荒辟地，圍湖造田，擴(kuò)大糧食種植面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究線粒體組分時(shí)，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，再用適當(dāng)方法處理并獲得內(nèi)膜小泡及顆粒實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破，用______方法能將外膜與內(nèi)膜及其它結(jié)構(gòu)分開。線粒體基質(zhì)中可能含有_______（填選項(xiàng)前的字母）（3分）。

a．DNA b．丙酮酸 c．葡萄糖 d．染色質(zhì) e．核苷酸 f．RNA聚合酶

（2）研究發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含F0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第_____階段的反應(yīng)，該階段與其它階段相比產(chǎn)生的ATP數(shù)量_______（填“偏多”或“偏少”）。

（3）線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶，為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F１顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成。若處理之前，在適宜條件下，含_______顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP；處理后含_________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說明合成ATP一定與F1有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是

A. 甘蔗中含糖量高且材料近乎白色，故適合做還原糖的檢測材料

B. 脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中可能需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒

C. 鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后再加乙液

D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)用現(xiàn)配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向，單位為kcal/（m2年）；圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解．據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（）

A.據(jù)圖1可知，在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B.據(jù)圖2知Ⅳ為分解者，相當(dāng)于圖1中的A，能夠利用各營養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來的能量
C.圖3中貓頭鷹體重每增加1kg，至少消耗A約25kg
D.據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ，相當(dāng)于圖3中的A

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