染色體變異不包括(　　)

A．個別染色體的增減變化　　　　　

B．染色體組的倍性變化

C．染色體解螺旋　　　　　　　　

D．染色體結構畸變

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：101網(wǎng)校同步練習　高二生物　人民教育出版社（新課標　2002年審查） 人教版 題型：013

染色體變異不包括（　　）

[　　]

A．個別染色體的增減變化

B．染色體組的倍性變化

C．染色體解螺旋

D．染色體結構畸變

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科目：高中生物 來源：中學教材全解　高中生物　必修二　遺傳與進化（配中國地圖出版社實驗教科書） 題型：013

染色體變異不包括

[　　]

A．個別染色體的增減變化

B．染色體組的倍數(shù)變化

C．染色體解螺旋

D．染色體結構畸變

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

2003年春天，我國各省市都爆發(fā)了一種名為“非典型肺炎”的傳染病，據(jù)科學家研究，此次引發(fā)非典蔓延的（SARS）病毒屬于一種新的冠狀病毒，一種RNA病毒。冠狀病毒表面有幾種糖蛋白，包括Ｓ、Ｍ、Ｎ和ＨＥ蛋白。冠狀病毒侵入人體后，在細胞漿內(nèi)生存繁殖。由ＲＮＡ基因碼利用人細胞的多聚酶和材料進行復制ＲＮＡ和合成Ｓ、Ｍ、Ｎ和ＨＥ蛋白，并裝配成新病毒排到細胞外，再侵蝕其他細胞。當RNA病毒在活細胞內(nèi)迅速增殖時，它們可以在短期內(nèi)較容易地在不同組織中改變其遺傳結構，變異性極強。一些基因研究人員發(fā)現(xiàn)來自北京的非典病毒樣本與來自廣東的非典病毒樣本存在著顯著的差異，表明非典病毒正在迅速變異。病毒沒有細胞，它們必須生活在其他細胞——例如人體細胞中才能復制自己，一旦離開人體就會很快死亡�！靶滦凸跔畈《尽钡捏w外自然存活時間約為3小時。非典型肺炎還沒有特定的療法。但是，世界各地的醫(yī)務人員一直在用抗病毒藥物和類固醇藥物治療。據(jù)路透社消息，香港醫(yī)生嘗試從已康復的非典型肺炎病人體內(nèi)取得血清，用來治療病情嚴重的病人，結果取得良好的效果，他們的血清成了許多重癥患者的救命良藥。

（1）組成冠狀病毒的化學元素一定有___________________，其遺傳物質的基本組成單位是_______。

（2）非典病毒與人之間的關系為________。冠狀病毒一旦離開人體后，便很快死亡，說明了生物只能適應_________的環(huán)境。

（3）非典病毒的變異性極強，其變異類型應屬于（�。�

A．基因重組　　　　　　　B．基因突變

C．染色體變異　　　　　　D．不遺傳的變異

（4）非典病毒變異的頻率比人體細胞高上百萬倍，其原因是：_____________________

___________________________________。

（5）冠狀病毒的遺傳信息傳遞過程是（根據(jù)材料中的內(nèi)容回答）：

①DNA的復制　　②轉錄　�、勰孓D錄　　④RNA的復制　�、莘g

A．③④⑤　　B．①②③④⑤　　C．④⑤　　D．①②⑤

（6）這種冠狀病毒，決定病毒抗原特異性的是_____________。

（7）研制、生產(chǎn)抗病毒藥物可能涉及到的生物技術有_____________。

（8）據(jù)專家分析得知“非典”的病人將獲得抵抗力，此種免疫屬于_____________免疫。

（9）從已康復的非典型肺炎病人體內(nèi)取得的血清可以成為許多病重者的救命良藥，這是因為康復者血清中有_________。

（10）如用小鼠_______細胞與康復者的某一種_______細胞融合，所得的融合細胞能大量增殖，產(chǎn)生康復者血清中含有的物質，可以快速使易感者獲得抗病能力和治療病人，該融合過程需在_______的誘導下完成。在人體內(nèi)，抗體的產(chǎn)生及分泌過程中涉及到的細胞器有____________，說明了____________________。

（11）如何證明某種病毒是某種傳染病的病原體？

（12）2003年春季，在非典爆發(fā)時，人們?yōu)榱祟A防非典和增強自身的抵抗力，大量購買各種抗病毒和增強抵抗力的藥物，請你發(fā)表一下對這種現(xiàn)象的看法。

（13）為了預防非典的發(fā)生，今年春季廣東省采取了捕殺非典的元兇――果子貍的做法，請闡述一下你對這種做法的看法。

（14）根據(jù)你的理解，預防傳染病應做到哪幾點？

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高二第一次月考生物試卷（零班、實驗班）解析版 題型：選擇題

下列關于變異和進化的說法，正確的是(　　)。

A．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

B．在三倍體無子西瓜的育種過程中，用四倍體西瓜做母本，用二倍體西瓜做父本得到的種子的胚細胞中含有三個染色體組

C．兩個種群間的隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間就不能進行交配，或者即使能交配，也不能產(chǎn)生可育后代

D．突變能為生物進化提供原材料，但不包括染色體數(shù)目的變異，因為該過程并沒有新的基因產(chǎn)生

 

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