圖為細(xì)胞內(nèi)染色體狀態(tài)示意圖。這種染色體狀態(tài)表示已發(fā)生（ ）

A．染色體易位 B．基因重組

C．染色體倒位 D．姐妹染色單體之間的交換

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是

A．醋酸菌在無(wú)氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸

B．酵母菌在無(wú)氧條件下利用葡萄汁產(chǎn)生酒精

C．泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵

D．腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南師范大學(xué)附屬高一下第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率

B．細(xì)胞②沒(méi)有與外界發(fā)生O2和CO2交換，可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率

C．細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D．對(duì)細(xì)胞④的分析可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

亞硝酸可使胞嘧啶（C）變成尿嘧啶（U）。某DNA分子中的堿基對(duì)G/C中的C在亞硝酸的作用下轉(zhuǎn)變成U，轉(zhuǎn)變后的堿基對(duì)經(jīng)過(guò)兩次正常復(fù)制后可能出現(xiàn)的堿基對(duì)為X（只考慮該對(duì)堿基，且整個(gè)過(guò)程不發(fā)生其他變異）；5-BrU既可以與A配對(duì)，又可以與C配對(duì)。某DNA分子以A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸為原料，至少需要經(jīng)過(guò)Y次復(fù)制后，使某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T-A到G-C的替換。則X、Y分別是（ ）

A．G/C 2 B．A/T 3

C．A / U 4 D．C/U 5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能移向兩極

B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C．染色：改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅液都可以使染色體著色

D．觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)圖示兩種生物變異的敘述，正確的是（ ）

A．圖A過(guò)程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

B．圖A中的變異未產(chǎn)生新的基因，但可以產(chǎn)生新的基因型

C．圖B過(guò)程表示染色體數(shù)目的變異

D．圖B中的變異未產(chǎn)生新的基因，也不改變基因的排列次序

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．從某腺體的細(xì)胞中，提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中．培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件．很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．測(cè)定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況，結(jié)果如圖所示．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）放射性氨基酸首先在核糖體上大量積累，最可能的解釋是氨基酸在核糖體上形成肽鏈（合理即可）．
（2）放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工．
（3）實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（4）參與細(xì)胞分泌蛋白的合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器還有高爾基體、線粒體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某人早餐后4小時(shí)（一直沒(méi)有進(jìn)食）血糖含量變化曲線，請(qǐng)根據(jù)下圖回答：

（1）飯后半小時(shí)，人體對(duì)攝入的糖類(lèi)進(jìn)行消化吸收血糖含量達(dá)到a點(diǎn)，此時(shí)分泌較多的激素是胰島素．
（2）在c點(diǎn)時(shí)，此人感覺(jué)饑餓，此時(shí)胰島A細(xì)胞的活動(dòng)增強(qiáng)，胰高血糖素激素分泌增多．
（3）在c→d的變化過(guò)程中．胰島B細(xì)胞分泌胰島素逐漸減少；同時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素素逐漸增加．這兩種激素的關(guān)系互為拮抗作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量大約95%來(lái)自線粒體．
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在植物細(xì)胞有絲分裂末期與細(xì)胞壁形成有關(guān)．
（4）在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，與紡錘體的形成有關(guān)的細(xì)胞器是中心體．
（5）細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體．
（6）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（7）與植物細(xì)胞質(zhì)壁分離有關(guān)的細(xì)胞器是[2]液泡．
（8）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（9）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案