下圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。下列敘述不正確的是 （???? ）

A.圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時不進(jìn)行核DNA的復(fù)制

B.由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換

C.圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離

D.若兩圖來源于同一個精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：圖甲無同源染色體，存在姐妹染色單體，且著絲點排列在赤道板上，為減數(shù)第二次分裂中期，不再進(jìn)行DNA復(fù)制，A正確；由甲圖中Ⅰ片段顏色可知，該片段所在染色體同源區(qū)段發(fā)生了交叉互換，B正確；正常情況等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，但發(fā)生交叉互換后，減數(shù)第二次分裂后期也有等位基因分離，C正確；由染色體的顏色可知，圖乙不是由圖甲分裂形成，D錯誤。

考點：：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系及識圖的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某高等生物細(xì)胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答：

（1）此生物是植物還是動物？________________,判斷的理由是___________________________________________。

（2）此細(xì)胞處在有絲分裂的______時期，細(xì)胞中有_________條染色體、________條染色單體、_________個DNA分子。

（3）有絲分裂的意義是親代細(xì)胞染色體經(jīng)復(fù)制后，精確地            分配到兩個子細(xì)胞中。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年遼寧沈陽東北育才學(xué)校高三上期第三次模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖，A.b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯誤的是

A．圖1細(xì)胞每條染色體上都有兩條染色單體

B．兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組

C．同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時期

D．若兩圖來源于同一個卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級卵母細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年北京東城區(qū)高三第一學(xué)期期末檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。下列敘述不正確的是（   ）

A．圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時不進(jìn)行核DNA的復(fù)制

B．由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換

C．圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離

D．若兩圖來源于同一個精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

 

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江綏化九中高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列關(guān)于圖敘述錯誤的是

A．上圖說明細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生了基因重組

B．若兩細(xì)胞來源于同一個卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級卵母細(xì)胞

C．同源染色體上等位基因的分離不可能發(fā)生在兩圖所處的分裂時期，相同基因的分離則可發(fā)生在圖l細(xì)胞的分裂后期

D．圖l細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，兩細(xì)胞中染色體數(shù)目之比為1:1

 

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