【題目】生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈“、“十字形結(jié)構(gòu)“現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因，丙圖是細胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現(xiàn)的形態(tài)．下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙、丙三圖均可發(fā)生在有絲分裂過程中

B. 甲圖可由于個別基因的增添或缺失，導致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

C. 乙圖是由于四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

D. 甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組

【答案】B

【解析】甲和乙都發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，丙圖同源染色體的非姐妹染色單體之間進行了交叉互換，也發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期，A正確；個別堿基對的增添或缺失屬于基因突變，甲圖中部分基因發(fā)生了增添或缺失，導致染色體上基因數(shù)目改變，B錯誤；四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于基因重組，而乙圖的易位現(xiàn)象，只能發(fā)生在非同源染色單體之間，C錯誤；甲是染色體結(jié)構(gòu)變異的重復或增添，乙是染色體結(jié)構(gòu)變異的易位，都是結(jié)構(gòu)變異，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物學家考察某牧區(qū)后，認為當?shù)芈谷禾幱谠鲩L高峰期，今后還能增長十幾年才會停止。 預測種群未來動態(tài)的信息主要來自

A. 種群的數(shù)量和密度 B. 鹿群的年齡組成

C. 種群的性別比例 D. 出生率和死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定某動物體細胞染色體數(shù)目2n＝4，對下圖中②③④⑤⑥細胞所處時期的敘述，錯誤的是( )

A. 圖中含同源染色體的細胞為②③④⑤

B. ③⑤為有絲分裂，分別為中、后期

C. ④⑥分別為減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期

D. ②為減數(shù)第一次分裂四分體時期，④⑤染色體數(shù)目暫時加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA粗提取和鑒定實驗中，如果實驗材料是植物細胞，需要加入洗滌劑并攪拌，相關(guān)說法正確的是

A. 加入洗滌劑是為了溶解細胞膜和核膜

B. 要快速攪拌產(chǎn)生泡沫以加速細胞膜的溶解

C. 先加入洗滌劑攪拌研磨后再加入食鹽

D. 加洗滌劑是為了清洗植物細胞表面的污垢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的說法，錯誤的是

A. 溶酶體含有多種水解酶，被溶酶體分解后的產(chǎn)物有些可被細胞再利用

B. 肌肉細胞內(nèi)的肌質(zhì)體是由大量變形的線粒體組成

C. 動物細胞中的細胞骨架是由蛋白質(zhì)和纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

D. 并非所有的真核細胞都具有細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學家做“噬菌體侵染細菌實驗”時，用放射性同位素標記某個噬菌體和細菌的 有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)(如下表所示)。產(chǎn)生的n個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。

(1)子代噬菌體的DNA應含有表中的______和____元素，如果此DNA分子復制3代，則得到的子代DNA分子中含 32P 的DNA分子和含31P的DNA分子的比例為____。

(2)若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則連續(xù)復制4代，需要環(huán)境中提供游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為個。

(3)子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有32S元素，由此說明________；子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有______元素，這是因為______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在PCR反應中,以一個DNA分子作為初始模板,經(jīng)過兩次循環(huán)后,含引物Ⅰ的DNA單鏈占DNA總鏈數(shù)的

A. 1/2 B. 1/4 C. 3/8 D. 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“假說—演繹”法，下列說法正確的是 (　　)

A. “一對相對性狀的雜交實驗和結(jié)果”——發(fā)現(xiàn)問題，提出假說

B. “對分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題，提出假說

C. “測交實驗和結(jié)果”——分析問題，尋找規(guī)律

D. “分離定律的提出”——演繹推理，驗證規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隱性性狀就是生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

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