A. | 艾滋病病人的直接死因是HIV病毒的攻擊 | |
B. | 艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞 | |
C. | 艾滋病主要通過血液傳染 | |
D. | 艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS) |
分析 關(guān)于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.
解答 解:A、艾滋病病人的直接死因,往往是由念球菌、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病,A錯誤;
B、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是攻擊T細(xì)胞,導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫機能,B正確;
C、艾滋病主要通過血液傳染,C正確;
D、艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS),D正確.
故選:A.
點評 本題知識點簡單,考查艾滋病的相關(guān)知識,要求識記艾滋病的傳播途徑,并能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜的有無 | B. | 核糖體的有無 | C. | 細(xì)胞壁的有無 | D. | 光合色素的有無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCR擴增技術(shù)和DNA分子雜交技術(shù)--堿基互補配對 | |
B. | 纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁--酶的專一性 | |
C. | 原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合--細(xì)胞膜的流動性 | |
D. | 紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青霉素不能抑制其生命活動 | |
B. | 為高溫酶的潛在來源 | |
C. | 對其研究有助于了解生命的起源和進(jìn)化 | |
D. | 無擬核結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牙簽消毒、實驗前漱口都是為了保證該實驗的準(zhǔn)確性 | |
B. | 制裝片時在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是維持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài) | |
C. | 在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色 | |
D. | 高倍鏡下看到的線粒體已經(jīng)沒有生物活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA的組成元素都是C、H、O、N、P五種 | |
B. | DNA和RNA都可以攜帶遺傳信息 | |
C. | DNA和RNA的組成單位都是核苷酸 | |
D. | DNA只分布于細(xì)胞核中,RNA只分布于細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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