9.圖中a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
B.a、b細(xì)胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器組成了生物膜系統(tǒng)
C.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體
D.a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)

分析 分析題圖:圖示是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,其中a細(xì)胞含有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;
b細(xì)胞不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;
c細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞).

解答 解:A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有核糖體,A正確;
B、a植物細(xì)胞和b動(dòng)物細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞,生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上和功能上緊密聯(lián)系組成的統(tǒng)一整體,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌為原核細(xì)胞,擬核中的DNA沒有和蛋白質(zhì)結(jié)合,因此沒有染色體,C錯(cuò)誤;
D、a植物細(xì)胞和c細(xì)菌細(xì)胞都有細(xì)胞壁、b動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的類別,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.減數(shù)分裂與有絲分裂相比較,減數(shù)分裂所特有的是(  )
A.只發(fā)生在高等生物細(xì)胞中B.可能發(fā)生基因突變
C.可能發(fā)生染色體變異D.可能發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生物實(shí)驗(yàn)中,為了鑒別或觀察細(xì)胞中的某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu),常常要以某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與特定試劑發(fā)生的特定顏色反應(yīng)為依據(jù).下列敘述中,正確的是( 。
A.常溫下,組織樣液與斐林試劑反應(yīng),無(wú)磚紅色沉淀生成.說(shuō)明不含還原糖
B.要確定動(dòng)物細(xì)胞的死活,可用臺(tái)盼藍(lán)染色,根據(jù)是否被染色確定
C.生物組織中的脂肪可被蘇丹Ⅲ染成紅色,或被蘇丹Ⅳ染成橘黃色
D.利用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色,可觀察活細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示質(zhì)粒PZHZ11(總長(zhǎng)3.6kb,1kb=1000對(duì)堿基)中,lacZ基因編碼β-半乳糖苷酶,后者催化生成化合物能將白色大腸桿菌染成藍(lán)色(考慮目的基因和質(zhì)粒正向和反向連接).

(1)若先用限制酶BamH I切開pZHZ11,然后滅活BamH I酶,再加DNA連接酶進(jìn)行連接,最后將連接物導(dǎo)入足夠數(shù)量的大腸桿菌細(xì)胞中,則含3.1kb質(zhì)粒的細(xì)胞顏色為白色;含3.6kb質(zhì)粒的細(xì)胞顏色為白色和藍(lán)色/白色或藍(lán)色.
(2)若將兩端分別用限制酶BamH I和Bgl II切開的單個(gè)目的基因片段置換pZHZ11中0.5kb的BamH I酶切片段,形成4.9kb的重組質(zhì)粒,則目的基因長(zhǎng)度為1.8kb.
(3)上述4.9kb的重組質(zhì)粒有兩種形式,若用BamH I和EcoR I聯(lián)合酶切其中一種,只能獲得1.7kb和3.2kb兩種DNA片段;那么聯(lián)合酶切同等長(zhǎng)度的另一種重組質(zhì)粒,則獲得的兩種DNA片段長(zhǎng)度為1.4、3.5kb.
(4)若將人的染色體DNA片段先導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中克隆并鑒定目的基因,然后再將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞中表達(dá),最后將產(chǎn)生的藥物蛋白注入小鼠體內(nèi)觀察其生物功能是否發(fā)揮,那么上述過(guò)程屬于C.
A.人類基因工程   B.動(dòng)物基因工程     C.植物基因工程   D.微生物基因工程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.一個(gè)正常男子與一個(gè)色盲女子結(jié)婚,他們所生的兒子和女兒的基因型分別是( 。
A.XBY 和 XBXbB.XBY 和 XbXbC.XbY 和 XBXbD.XbY 和 XbXb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于核酸的敘述中正確的是( 。
A.組成DNA與ATP的元素種類相同
B.DNA和RNA中的堿基種類相同,核苷酸各四種
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞中糖類和脂質(zhì)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.可用斐林試劑檢測(cè)胡蘿卜汁中的還原糖
B.染色體、ATP、質(zhì)粒中含有的五碳糖都是脫氧核糖
C.核糖體和中心體的組成成分中一定不含磷脂
D.人和動(dòng)物多食用膽固醇能間接起到補(bǔ)充鈣的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“-O-<”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.與效應(yīng)器相連的部位是B和C,圖中共有3個(gè)完整的突觸
B.在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),并在f點(diǎn)可測(cè)到電位變化
C.對(duì)該反射弧來(lái)說(shuō),大腦皮層對(duì)其活動(dòng)一定不會(huì)產(chǎn)生影響
D.在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則a、b、f點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖為不完整的呼吸作用示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.A過(guò)程必須在無(wú)氧條件下進(jìn)行
B.植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物均為E
C.人體細(xì)胞進(jìn)行A、B過(guò)程會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的pH顯著改變
D.A、B、C、D四個(gè)過(guò)程相比,D過(guò)程會(huì)產(chǎn)生大量ATP

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