請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)植物對(duì)礦質(zhì)元素吸收和利用等問題：

表：不同形態(tài)氮素供應(yīng)對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響

氮源

(NH4)2SO4

NaNO3

干重增加量(g)

0.31

0.13

土壤溶液原始pH

5.2

5.2

土壤溶液最終pH

3.0

6.0

(1)植物根系吸收礦質(zhì)元素的主要部位是________區(qū)。若要觀察細(xì)胞有絲分裂，宜選擇根的________區(qū)細(xì)胞為材料；若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離，宜選擇根的________區(qū)細(xì)胞為材料。

(2)圖中真菌菌絲能吸收土壤中的礦質(zhì)元素和水分供植物使用，而植物光合作用產(chǎn)生的碳水化合物又可供真菌利用，兩者屬于________關(guān)系。

(3)上表是不同形態(tài)氮素供應(yīng)對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響。從表中可以得出結(jié)論：

①________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)氮素被植物體吸收后，可參與多種物質(zhì)的合成，其中包括________(多項(xiàng)選擇)。

A．核酸 B．NADP＋

C．纖維素 D．酶

 

　(1)根毛　分生　根毛　(2)共生

(3)①銨態(tài)氮比硝態(tài)氮更有利于水稻幼苗的生長(zhǎng)；②在稻田里使用NaNO3會(huì)導(dǎo)致土壤堿化；③在稻田里使用(NH4)2SO4會(huì)導(dǎo)致土壤酸化；④水稻根細(xì)胞中運(yùn)載NH載體比運(yùn)載NO載體多；⑤水稻根細(xì)胞對(duì)不同形態(tài)的氮素吸收有差異(任選兩項(xiàng))　(4)A、B、D

 

　根吸收水分和礦質(zhì)離子最旺盛的部位都是根毛區(qū)，分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛，常用做觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)的材料。真菌菌絲能吸收土壤中的礦質(zhì)元素和水分供植物使用，而植物光合作用產(chǎn)生的碳水化合物又可供真菌利用，二者應(yīng)屬于共生關(guān)系。本題給出的表格較為簡(jiǎn)單，分析后可知，硫酸銨對(duì)幼苗生長(zhǎng)的促進(jìn)作用比硝酸鈉大，硫酸銨對(duì)土壤pH的影響比硝酸鈉大；其次是對(duì)各種離子吸收不均，即載體數(shù)量不等，如水稻根細(xì)胞中運(yùn)載NH載體比運(yùn)載NO載體多。植物吸收的氮元素可參與多種物質(zhì)的合成，纖維素因不含氮素，所以不包括在內(nèi)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)植物對(duì)礦質(zhì)元素吸收和利用等問題：?

表：不同形態(tài)氮素供應(yīng)對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響

   (1)植物根系吸收礦質(zhì)元素的主要部位是            區(qū)。若要觀察細(xì)胞有絲分裂，宜選擇根的      區(qū)細(xì)胞為材料；若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離，宜選擇根的                  區(qū)細(xì)胞為材料。?

（2）圖中真菌菌絲能吸收土壤中的礦質(zhì)元素和水分供植物使用，而植物光合作用產(chǎn)生的碳水化合物又可

供真菌利用，兩者屬于                   關(guān)系。?

（3）上表是不同形態(tài)氮素供應(yīng)對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響。從表中可以得出結(jié)論：?

①                                                                        ;?

②                                                                          。

（4）氮素被植物體吸收后，可參與多種物質(zhì)的合成，其中包括        （多項(xiàng)選擇）。?

A.核酸                       B.NADP+                    C.纖維素             D.酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于________________；它的同化作用類型是______________。

（2）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于_____________（選擇、鑒別）培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基中的碳源是___________________.

（3）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行__________（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和_____________。靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能___________。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和_________________。通常，對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的_____________。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是___________________。若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過______________處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

（4）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是______________.

A．制作果酒     B．由果酒制作果醋      C．制作泡菜        D．制作腐乳

（5）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。在植物組織培養(yǎng)的過程中，也要對(duì)外植體等進(jìn)行一系列的消毒、滅菌，并且要求無菌操作，原因是____________________________________（2分。至少寫出兩條）。

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科目：高中生物 來源：2010年河南省鄭州四十七中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題，并繪制出相應(yīng)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）下圖表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中約經(jīng)過20天左右幼苗死亡，并被細(xì)菌感染而腐爛。
①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是______，種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為____，在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有____（從下列選項(xiàng)中選擇）。
A．光合作用     B．細(xì)胞呼吸     C．有絲分裂      D．減數(shù)分裂
②幼苗死亡后，仍能測(cè)到少量CO2釋放出來，這是由于_________。
（2）下圖分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與玉米植株光合作用的關(guān)系。

①如圖甲所示：即使CO2濃度超過B點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度也不再增強(qiáng)，此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的______，光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)。請(qǐng)說出葉綠體中類囊體薄膜與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)____________。
②如圖乙所示：B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是_______，C點(diǎn)時(shí)，玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_________。
（3）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處
理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測(cè)其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼
吸消耗有機(jī)物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析并回答問題：

組 別
1
2
3
4
溫度/℃
27
28
29
30
暗處理后重量變化/mg
－1
－2
－3
－1
光照后與暗處理前重量變化/mg
+3
+3
+3
+1
①根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)：暗處理時(shí)，隨溫度升高，葉片重量             ，其原因是                                   ；
②在28℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為            mg，氧氣產(chǎn)生量最多的是第       組葉片。該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是          ；27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是           mg/h；
（4）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取生長(zhǎng)狀況一致的健康玉米未長(zhǎng)出葉片的幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；
②　　　　　　　　　　　　　　；
③　　　　　　　　　　　　　　。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：
A 　　　　　　　　　　　　　 ；
B 　                       　；
C 　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題。

材料：巴氏小體存在于雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞中，是指在分裂間期細(xì)胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動(dòng)的X染色體(雄性個(gè)體的細(xì)胞分裂間期無巴氏小體)，可作為雌性細(xì)胞的標(biāo)記。某科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果如下表所示。(年輕女性體細(xì)胞用A表示，老年男性體細(xì)胞用B表示)

 

實(shí)驗(yàn)方法

細(xì)胞增殖情況

備注

實(shí)驗(yàn)1

單獨(dú)培養(yǎng)A

增殖次數(shù)多

實(shí)驗(yàn)中所需條件相同，并且都能滿足細(xì)胞增殖的需要

單獨(dú)培養(yǎng)B

增殖次數(shù)少

混合培養(yǎng)A與B

A細(xì)胞增殖次數(shù)多

B細(xì)胞增殖次數(shù)少

實(shí)驗(yàn)2

將去核的A與完整的B融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)

不能增殖

將去核的B與完整的A融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)

增殖旺盛

問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)胞                        。

（2）①實(shí)驗(yàn)1的目的是                                       。

②實(shí)驗(yàn)中為什么要選用年輕女性與老年男性的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)？

 

（3）①實(shí)驗(yàn)2的目的是                                          。

②本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到預(yù)期目的？為什么？

 

（4）本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明細(xì)胞可無限增殖，為什么？

 

Ⅱ.光合作用與呼吸作用是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)�；卮鹣铝邢嚓P(guān)的問題：

(一)左圖示在光照充足的條件下，溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響。

（1）分析圖解可知，在       溫度條件下，植物的凈光合作用速率為零。      作用的酶對(duì)高溫更敏感。

（2）在右下圖的坐標(biāo)中畫出在20～60℃范圍內(nèi)，植物凈光合作用速率的變化曲線。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二)光合作用和呼吸作用與葉綠體和線粒體有密切關(guān)系。

（1）從植物細(xì)胞中提取完整線粒體和葉綠體懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中，給予充足光照，都會(huì)產(chǎn)生氣泡：請(qǐng)問這兩種氣泡成分是否一樣，請(qǐng)解釋原因。

 

（2）假如將上述兩只試管移入黑暗的環(huán)境中，保持溫度不變，兩支試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化？為什么？

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案