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14.如圖是人體部分組織示意圖,據圖分析下列說法錯誤的是( 。
A.大量失Na+,會導致②④⑤的滲透壓下降
B.②、④、⑤三種液體的關系可表示為
C.圖中CO2 濃度最高的部位是②
D.②、④、⑤分別是組織液、淋巴和血漿,它們共同構成了體內細胞生活的液體環(huán)境

分析 分析題圖:①是毛細血管壁細胞,②是組織液,③是組織細胞,④是淋巴,⑤是血漿,⑥是紅細胞.
內環(huán)境又叫細胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用,使各個器官,系統協調活動,共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài).內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件.內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介.

解答 解:A、大量失Na+,細胞外液滲透壓下降,即②④⑤的滲透壓下降,A正確;
B、內環(huán)境中的血漿、組織液和淋巴之間物質是可以相互轉化的,其中血漿和組織液之間物質交換是雙向的,組織液中的大分子物質可以進入淋巴,然后通過淋巴循環(huán)進入血漿,故②、④、⑤三種液體的關系可表示為,B正確;
C、CO2 由細胞呼吸產生,故圖中CO2 濃度最高的部位是③,C錯誤;
D、②、④、⑤分別是組織液、淋巴和血漿,它們共同構成了體內細胞生活的液體環(huán)境,D正確.
故選:C.

點評 本題考查內環(huán)境的組成和穩(wěn)態(tài),意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.阿爾茨海默。ˋD,俗稱“老年癡呆”)是一種嚴重的中樞神經系統退行性疾。芯勘砻,AD病人的神經細胞外β淀粉樣蛋白(Aβ)沉積,這種物質的沉積會損壞周圍神經細胞膜和線粒體膜,導致神經細胞的損傷.如圖表示兩類神經元及突觸的差異,請回答下列問題.

(1)在神經沖動由圖中A點傳到D點的過程中,B處興奮時膜外為負電位,其原因是鈉離子內流;C處發(fā)生的信號轉換是電信號→化學信號.
(2)研究發(fā)現,病變個體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷,引起乙酰膽堿(一種神經遞質)的合成和釋放量減少,興奮在神經細胞之間的傳遞速率減慢,病人表現出記憶障礙.
(3)神經遞質經突觸前膜釋放,擴散通過突觸間隙,然后與突觸后膜上的特異性受體結合,引發(fā)突觸后膜上的電位變化,這種電信號也叫神經沖動.
(4)若利用基因工程方法向患者體內B淋巴細胞注射合成抗Aβ的抗體的基因,需要用到的工具酶有限制酶 和DNA連接酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列與實驗相關的敘述,錯誤的是(  )
A.光學顯微鏡可用于觀察植物細胞的質壁分離現象
B.觀察細胞質流動實驗中為了使效果更明顯,可以適當提高黑藻的環(huán)境溫度
C.制備細胞膜時不能用鳥類紅細胞代替哺乳動物成熟紅細胞
D.健那綠能將活細胞中的線粒體染成灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關生物實驗的敘述,正確的是( 。
A.用吡羅紅甲基綠染色劑染人口腔上皮細胞,觀察可知DNA主要分布在細胞核中,線粒體和葉綠體中也含少量的DNA
B.用高倍鏡觀察線粒體時用到的染液是健那綠,染色后的細胞死亡不能再進行有氧呼吸
C.觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中,只有少數細胞中可以觀察到染色體
D.若顯微鏡使用目鏡16×、物鏡40×時,則觀察到的材料物象面積放大了640倍

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖的分子結構為某種核苷酸,已知分子結構式的右上角部分為腺嘌呤堿基C5H4N5.請仔細觀察分析后回答下列問題:
(1)該核苷酸的含有的碳原子數是10.
(2)該核苷酸的名稱為腺嘌呤核糖核苷酸(或核糖核苷酸).
(3)該核苷酸是構成哪一類核酸的基本原料?RNA(或核糖核酸).
(4)請在圖中哪一個位置上去掉氧便可成為主要遺傳物質的基本單位,在圖中畫虛框.
(5)核苷酸結構的模式圖請在答題卡方框內畫出來.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.請據圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞,A、B、C、D為調節(jié)物質):

(1)圖中下丘腦參與的生理調節(jié)方式有神經調節(jié)和體液調節(jié) ,當人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(填字母)在血液中的含量明顯升高,同時,通過神經調節(jié)導致減少散熱的效應部位是皮膚毛細血管和汗腺.
(2)圖中物質B和C依次是胰島素、胰高血糖素;糖尿病患者有多尿的癥狀,其原因是血糖濃度過大,超過了腎臟的重吸收能力.
(3)血液中物質A的含量過高時,抑制下丘腦和甲的分泌活動的調節(jié)方式稱為反饋調節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.下列關于隔離的敘述中,不正確的是( 。
A.不同種群基因庫間的差異是產生生殖隔離的根本原因
B.二倍體西瓜和四侑倍體西瓜可以雜交,它們之間不存在生殖隔離
C.隔離阻止了種群間基因交流
D.物質的形成個一定都需要經過地理隔離,不同物種之間必然存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

3.在探究“植物細胞的吸水與失水”的實驗中,某同學取了洋蔥鱗片葉內表皮來制作臨時裝片,當滴加0.3g/mL的蔗糖溶液后,他不能(能、不能)觀察到質壁分離現象,此時存在于原生質層與細胞壁之間的液體是蔗糖溶液(清水、細胞液、蔗糖溶液).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.已知M包括E、F、G,而E、F、G之間沒有交集,下列選項不符合該模型的是(  )
 MEFG
A基因突變的類型堿基對的替換堿基對的增添堿基對的缺失
B人類的遺傳病單基因遺傳病多基因遺傳病染色體異常遺傳病
C含氮的生物大分子核酸蛋白質
D物質進出細胞的方式被動運輸主動運輸胞吞、胞吐
A.AB.BC.CD.D

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