I.（12分）某表現(xiàn)型為黃果(A基因控制)高莖(B基因控制)的二倍體純系作物品種，在栽培過程中，偶然發(fā)現(xiàn)甲植株結(jié)出紅果，乙植株變成矮莖。請回答下面問題：

(1)已知這兩對相對性狀獨立遺傳，請你用甲、乙兩植株為親本，設(shè)計雜交實驗培育出紅果矮莖的新品種。

實驗步驟：

①_________________________；②然后____________________，即可選出所需的新品種。

(2)若該作物為雌雄異株，要檢測A基因是否位于性染色體上，應(yīng)選用____________________為親本進行雜交，如果子代性狀表現(xiàn)為___________________________，則說明A基因在性染色體上，否則A基因在常染色體上。

II. 某同學為研究某些環(huán)境對光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計了下面的(一)、(二)兩個種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強

度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實線]及植物光合作用[虛線]的強度變化)

如圖(一)和(二)所示，由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水(對應(yīng)(三)圖中a點)后，

①曲線cd上升的原因是_______________________ ②曲線d點后趨平說明________________________________________________.

 

【答案】

I.　(1)aaBB、AAbb�、賹⒓t果高莖(aaBB)植株與黃果矮莖植株(AAbb)雜交，得到子代黃果高莖(AaBb)植株

②讓黃果高莖AaBb植株自交

(2)具有隱性性狀(紅果性狀)的雌性個體　具有顯性性狀(黃果性狀)的雄性個體　雄性個體全部表現(xiàn)為隱性性狀(紅果)，雌性個體全部表現(xiàn)為顯性性狀(黃果)

II. ①種子吸水萌發(fā)，呼吸作用加強  裝置（一）中種子萌發(fā)產(chǎn)生的進入裝置（二），光合作用強度隨著濃度的增加而增加

②當二氧化碳濃度提高到一定程度時，光合作用的強度不再隨二氧化碳含量的提高而增強

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

I.（12分）某表現(xiàn)型為黃果(A基因控制)高莖(B基因控制)的二倍體純系作物品種，在栽培過程中，偶然發(fā)現(xiàn)甲植株結(jié)出紅果，乙植株變成矮莖。請回答下面問題：
(1)已知這兩對相對性狀獨立遺傳，請你用甲、乙兩植株為親本，設(shè)計雜交實驗培育出紅果矮莖的新品種。
實驗步驟：
①_________________________；②然后____________________，即可選出所需的新品種。
(2)若該作物為雌雄異株，要檢測A基因是否位于性染色體上，應(yīng)選用____________________為親本進行雜交，如果子代性狀表現(xiàn)為___________________________，則說明A基因在性染色體上，否則A基因在常染色體上。
II. 某同學為研究某些環(huán)境對光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計了下面的(一)、(二)兩個種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強
度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實線]及植物光合作用[虛線]的強度變化)

如圖(一)和(二)所示，由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水(對應(yīng)(三)圖中a點)后，
①曲線cd上升的原因是_______________________ ②曲線d點后趨平說明________________________________________________.

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省泰州中學高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下面甲圖為某動物的一對性染色體簡圖。①和②有一部分是同源的(甲圖中I片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片段)，該部分基因不互為等位。

II2

 

（1）分析甲圖，位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與乙圖的     （填號）相符，其遺傳特點是     。
（2）乙圖為該動物的某些單基因遺傳病的遺傳系譜，其中肯定不屬于Ⅱ2片段上隱性基因控制的是     （填字母代號）。
（3）根據(jù)甲圖，該動物與人類在性染色體的形態(tài)上的區(qū)別是該動物     。
（4）假設(shè)控制黃毛（A）與白毛（a）相對性狀的基因A（a）位于甲圖所示①和②染色體的I片段，某雌性雜合子與雄性雜合子雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例為     。
（5）假設(shè)該動物為果蠅，科學家在研究時發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對截毛基因（b）為完全顯性。如果現(xiàn)有各種純種果蠅若干只，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于同源的I片段還是位于非同源的Ⅱ2片段。文字簡要說明你的推斷過程。     

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下面甲圖為某動物的一對性染色體簡圖。①和②有一部分是同源的(甲圖中I片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片段)，該部分基因不互為等位。

 

（1）分析甲圖，位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與乙圖的      （填號）相符，其遺傳特點是      。

（2）乙圖為該動物的某些單基因遺傳病的遺傳系譜，其中肯定不屬于Ⅱ2片段上隱性基因控制的是      （填字母代號）。

（3）根據(jù)甲圖，該動物與人類在性染色體的形態(tài)上的區(qū)別是該動物      。

（4）假設(shè)控制黃毛（A）與白毛（a）相對性狀的基因A（a）位于甲圖所示①和②染色體的I片段，某雌性雜合子與雄性雜合子雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例為      。

（5）假設(shè)該動物為果蠅，科學家在研究時發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對截毛基因（b）為完全顯性。如果現(xiàn)有各種純種果蠅若干只，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于同源的I片段還是位于非同源的Ⅱ2片段。文字簡要說明你的推斷過程。     

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（10分）下面甲圖為某動物的一對性染色體簡圖。（①為Y染色體，②為X染色體）。①和②有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片段），該部分基因不互為等位。

 

（1）分析甲圖，位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與乙圖的        （填編號）相符，其遺傳特點是                                       。

（2）乙圖為該動物的某些單基因遺傳病的遺傳系譜，其中肯定不屬于Ⅱ2片段上隱性基因控制的是                 （填字母代號，多選）。

（3）假設(shè)控制黃毛（A）與白毛（a）相對性狀的基因A（a）位于甲圖所示①和②染色體的I片段，某雌性雜合子與雄性雜合子雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例為                。

（4）假設(shè)該動物為果蠅，科學家在研究時發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對截毛基因（b）為完全顯性。如果現(xiàn)有各種純種果蠅（XBY、XbY看作純種）若干只，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于同源的I片段還是位于非同源的Ⅱ2片段，請寫出遺傳圖解（可不寫出配子），并用文字簡要說明你的推斷過程。（6分）

簡要說明：                                                                  。

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