【題目】為了促進(jìn)根吸收礦質(zhì)元素,農(nóng)田中常采取的措施是
A.常疏松土壤
B.多噴灑農(nóng)藥
C.高濃度施肥
D.大量的灌溉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某DNA分子有2000個(gè)堿基,其一條鏈中A:G:T:C=1:2:3:4,則此DNA復(fù)制兩次,需要A( )個(gè)。
A. 1200B. 800C. 2400D. 600
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述正確的是
A.兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體
B.除動(dòng)物細(xì)胞外,兩者都有細(xì)胞壁
C.原核細(xì)胞的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì)
D.除藍(lán)藻外,原核生物均營(yíng)腐生生活
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】γ—氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用,機(jī)理如下圖所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是
A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
B. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,促進(jìn)突觸后膜產(chǎn)生興奮
C. 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用機(jī)理不一致,但不是都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四項(xiàng)分析與下圖所示模型不相符的是( )
A. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則Ⅱ包含核糖體
B. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件,則Ⅱ包含載體蛋白
C. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的過(guò)程,則Ⅱ包含基因突變
D. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和無(wú)絲分裂的過(guò)程,則Ⅱ包含DNA復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞受到冰凍時(shí),蛋白質(zhì)分子互相靠近,當(dāng)接近到一定程度時(shí),蛋白質(zhì)分子中相鄰近的巰基(-SH)氧化形成二硫鍵(-S-S-)。解凍時(shí),蛋白質(zhì)氫鍵斷裂,二硫鍵仍保留(如下圖所示)。下列說(shuō)法不正確的是
A. 巰基位于氨基酸的R基上
B. 解凍后蛋白質(zhì)功能可能異常
C. 結(jié)冰和解凍過(guò)程涉及到肽鍵的變化
D. 抗凍植物有較強(qiáng)的抗巰基氧化能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果:據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是
A. 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B. 血糖含量低于正常
C. 促甲狀腺激素釋放激素分泌減少D. 組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 改變通入氣體種類(lèi),可以研究呼吸作用類(lèi)型對(duì)發(fā)酵的影響
B. 果酒發(fā)酵過(guò)程中通人N2,酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸
C. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)
D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為嗅覺(jué)感受器接受刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 圖示過(guò)程會(huì)發(fā)生化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
B. 氣味分子引起Na+通道開(kāi)放導(dǎo)致膜內(nèi)Na+大量外流
C. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了膜蛋白具有信息傳遞、催化和運(yùn)輸功能
D. 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至大腦皮層才能產(chǎn)生嗅覺(jué)
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