9．如圖為人體反射弧模式圖，圖中所示的傳出神經(jīng)是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變．據(jù)此分析解答．

解答 解：分析題干示意圖，連接皮膚感受器的d是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，b是傳出神經(jīng)，a是效應器．
故選：B．

點評 此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．分泌蛋白出細胞的方式是（　�。�
A．主動運輸B．協(xié)助擴散C．胞吞D．胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某自然保護區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達到30%以上．圖1為該地區(qū)人為干預下恢復過程的能量流動圖，圖2表示恢復過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答：

（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數(shù)）．
（2）圖1中A表示細胞呼吸（或呼吸作用），圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機物中化學能．
（4）由圖2可知，種群密度在C點時，種群數(shù)量的增長速率最大；在E點時，表示該種群已達到環(huán)境容納量（K值）．
（5）隨著時間的推移，地震毀損的自然保護區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復的過程屬于群落（或次生）演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．天使綜合征（又稱AS綜合征）是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾�。芯堪l(fā)現(xiàn)，位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白．該基因在正常人腦組織中的表達活性與其來源有關(guān)：來自母方的UBE3A基因可正常表達，來自父方的該基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無法表達，其過程如如圖所示．請回答下列問題：

（1）UBE3A蛋白是泛素一蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解．由此可知AS綜合征患兒腦細胞中P53蛋白積累量較多，直接影響了神經(jīng)元的功能．細胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解的另一途徑是通過溶酶體（細胞器）來完成的．
（2）對絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序，相應部分堿基序列如下：
正常人：…TCAAGCAGCGGAAA…
患  者：…TCAAGCAACGGAAA…
由此判斷，絕大多數(shù)AS綜合征的致病機理是由于來自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基對的替換而導致翻譯過程提前終止．
（3）研究表明，人體內(nèi)非神經(jīng)系統(tǒng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達，只有在神經(jīng)系統(tǒng)中才會發(fā)生UBE3A基因被抑制的現(xiàn)象，說明UBE3A基因的表達具有組織特異性．
（4）動物體細胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”．“三體”的性原細胞在減數(shù)分裂過程中，三條同源染色體中任意配對的兩條染色體分離時，另一條隨機移向細胞任一極．
①現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個15號染色體“三體”受精卵，其余染色體均正常．該“三體”形成的原因是參與受精過程的雌或雄配子發(fā)生異常所致．
②如果該受精卵是由正常卵細胞和異常精子受精形成，并且可隨機丟失其中一條染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成AS綜合征患者的概率是$\frac{1}{3}$（不考慮基因突變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下生成物的量與時間的關(guān)系，圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，酶促反應速率與反應物濃度的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．圖一曲線a中，m點后，限制生成物的量不再增加的因素是酶的數(shù)量不足
B．圖二曲線，酶減少后，圖示反應速率可用曲線f表示
C．分別在圖二中取n、p點的速率值，對應圖一中的曲線c和d
D．減小pH，重復該實驗，圖二曲線b應變?yōu)榍�f；增大pH，應變?yōu)榍�e

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是科學家對水稻根進行單側(cè)光照光后的生長狀況，下表是處理后的實驗結(jié)果．
實驗結(jié)果處理方式生長素濃度（ng/g）彎曲角度α
向光側(cè)背光側(cè)
強光184.6498.235.5°
弱光210.5421.617.5°
黑暗418.2418.90°
下面各選項是對該實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)的分析，相關(guān)描述不科學的是（　　）
A．水稻根彎曲的角度將隨光照強度的增加而持續(xù)增大
B．莖具有向光性，而由上面結(jié)果可知，根具有背光生長的特性
C．背光側(cè)生長素對根的生長一般起抑制作用，可體現(xiàn)生長素作用的兩重性
D．生長素分布不均勻既可能與生長素向背光側(cè)運輸有關(guān)，也可能與光照加快了生長素的分解有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．科學家通過實驗證實．根冠分泌的生長抑制物質(zhì)在向上運輸?shù)倪^程中會影響根的生長方向（圖3通過實驗結(jié)果所示：①根冠完整，根豎直向下生長；②切除一半冠，根向有根冠的一側(cè)彎曲生長；③將玻璃片從根冠上方的右側(cè)捅入，根向左側(cè)彎曲生長）．進一步研究發(fā)現(xiàn)，根冠分泌的生長抑制物質(zhì)是IAA．以下相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．①是對照組，根冠是植物體合成IAA的主要部位
B．①②③組實驗現(xiàn)象都體現(xiàn)了IAA的作用具有兩重性
C．由③可知，較高濃度的IAA抑制了根的伸長生長
D．IAA抑制根生長的原因是抑制了伸長區(qū)細胞的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物細胞某些代謝過程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)．圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖1中，Ⅰ～Ⅴ過程，能產(chǎn)生ATP的是I、III、IV、Ⅴ．物質(zhì)a、c分別是O2、H2O．
（2）從圖2分析，該植物的呼吸速率為X（mg/cm2•h）（用圖中字母表示），實際光合速率可表示為（mg/cm2•h）Y+2X（用圖中字母表示）．
（3）從圖2分析，維持12小時光照，l2小時黑暗，溫度維持16℃，植物能否生長？能．如不能生長說明原因，如能生長，求出1cm2葉片一晝夜增重多少mg？12mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．大腸桿菌可以直接利用葡萄糖，也可以通過合成β--半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用．把大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)液中，測量大腸桿菌數(shù)量增長情況以及β--半乳糖苷酶的活性，結(jié)果如圖：
（1）3小時內(nèi)，大腸桿菌數(shù)量增長屬于S型增長．2～3小時之間增長速率減慢的主要原因是原有葡萄糖含量下降，大腸桿菌生長的環(huán)境阻力增強．
（2）4小時之后大腸桿菌又快速增長原因大腸桿菌中的β-半乳糖苷酶活性增大，分解乳糖產(chǎn)生葡萄糖供其利用．
（3）培養(yǎng)液中的葡萄糖、乳糖為大腸桿菌提供了碳源和能源．
（4）檢測大腸桿菌數(shù)量，可以采用顯微技術(shù)法檢測，抽樣前要振蕩搖勻．另外，還可以采用稀釋涂布平板法方法培養(yǎng)觀察大腸桿菌菌落數(shù)來檢測．后一方法測得大腸桿菌數(shù)比實際數(shù)要少的原因是培養(yǎng)基上的菌落有的是多個大腸桿菌形成的．

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