【題目】老年人皮膚出現(xiàn)“老年斑”的主要原因是皮膚細(xì)胞（ ）

A.色素積累增多 B.含水量增多 C.分裂能力增強(qiáng) D.分化能力增強(qiáng)

【答案】A

【解析】細(xì)胞衰老后，色素逐漸積累增多，A正確；細(xì)胞衰老后，含水量減少，B錯(cuò)誤；衰老細(xì)胞分裂能力減弱，C錯(cuò)誤；衰老細(xì)胞不再分化，D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲若表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，④只能為胰島素

B. 圖甲中通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜

C. 圖乙中物質(zhì)⑤可用雙縮脲試劑鑒定

D. 圖乙中基因1和基因2差異的本質(zhì)主要是脫氧核苷酸的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在完全顯性條件下，如果下列所示基因狀況的生物自交，其子代性狀分離比例為9∶3∶3∶1的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動(dòng)的方向和食物聯(lián)系．下列敘述正確的是（ ）

A．此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．戊接受的太陽(yáng)能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C．丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D．向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來(lái)物種，可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人成熟的紅細(xì)胞無(wú)線粒體但能攜帶氧，紅細(xì)胞所需能量的來(lái)源主要是利用（ ）

A．葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸 B．葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．乳酸進(jìn)行有氧呼吸 D．乳酸進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是（ ）

A．甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

B．線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水

C．葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】跳蟲(chóng)、甲螨和線蟲(chóng)是土壤中的主要?jiǎng)游镱?lèi)群，對(duì)動(dòng)植物的分解起重要作用．請(qǐng)回答：

（1）由于跳蟲(chóng)和甲螨活動(dòng)能力 ，身體 ，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲(chóng)器等進(jìn)行采集．

（2）先要采集大量的跳蟲(chóng)用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲(chóng)器 ，理由是 ．若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存，最好選擇吸蟲(chóng)器 ，理由是 ．

（3）現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時(shí)培養(yǎng)跳蟲(chóng)、甲螨和線蟲(chóng)三個(gè)種群，若他們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食，則跳蟲(chóng)與甲螨之間的關(guān)系是 ，線蟲(chóng)與酵母菌之間的關(guān)系是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中常用的加酶洗衣粉在溫水中比在冷水和熱水中的洗滌效果更好．這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．酶具有專(zhuān)一性

B．酶具有高效性

C．酶的催化作用需要適宜的溫度

D．酶的催化作用需要適宜的pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人工種子培養(yǎng)過(guò)程流程圖解，下列相關(guān)的敘述中，不正確的是（ ）

A．b、c過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用，d表示給胚狀體包上人工胚乳和人工種皮

B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程

C．人工種子的培育是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的重要用途之一

D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題

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