A、引發(fā)肝癌的原因可能是凋亡基因發(fā)生突變 |
B、藥物X可能調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá) |
C、1.Og/L為臨床治療肝癌的藥物X最適濃度 |
D、藥物X的濃度及處理時(shí)間均影響肝癌細(xì)胞存活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接 |
B、維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì) |
C、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,能儲(chǔ)存并傳遞遺傳信息 |
D、用甲基綠吡羅紅染色劑染色,可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④⑤⑥ |
B、①②③④ |
C、①③④⑤⑥ |
D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、小島上蜥蜴新種全部個(gè)體總和稱為蜥蜴新種的種群 |
B、小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和是生物進(jìn)化的基本單位 |
C、圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離 |
D、地理隔離一旦形成,原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,獲得抗蟲矮稈小麥 |
B、水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種 |
C、將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株 |
D、用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、全透性 |
B、選擇透過(guò)性 |
C、膜上有載體 |
D、允許蛋白質(zhì)通過(guò) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同一個(gè)體各種體細(xì)胞中酶的種類、數(shù)量、代謝會(huì)有不同 |
B、高溫易使酶失活,因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好 |
C、代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性,進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速率 |
D、對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō),酶的種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化 |
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