短肢(只) | 正常肢(只) | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
分析 1、生物中缺失一條染色體的個體叫單體,因此從變異類型看,單體屬于染色體(數(shù)目)變異.
2、由于短肢基因位于常染色體上,且短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1全為正常肢,F(xiàn)1自由交配得F2正常肢:短肢=3:1,因此短肢為隱性,正常肢為顯性.設(shè)正常肢和短肢基因分別為A和a,若非單體的短肢果蠅個體(aa)與純合正常肢4號染色體單體果蠅(A0)交配,獲得子代果蠅正常肢:短肢=1:1,則短肢基因必位于4號染色體上,否則短肢基因不位于4號染色體上.
解答 解:(1)摩爾根以果蠅為材料進行遺傳學研究驗證了薩頓假說,其采用的實驗方法是假說-演繹法,而薩頓提出薩頓假說所用的實驗方法是類比推理法.
(2)現(xiàn)有一個果蠅群體(灰身對黑身為完全顯性),可自由交配,第一代中基因型為BB的灰身果蠅占20%,基因型為Bb的灰身果蠅占60%,則B的基因頻率=BB%+$\frac{1}{2}$×Bb%=20%+$\frac{1}{2}$×60%=50%,b的基因頻率=1-50%=50%,則第二代中黑身果蠅bb的比例為50%×50%=25%.
(3)①單體缺失一條染色體,屬于染色體數(shù)目變異.果蠅單體的體細胞中含有7條染色體,產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為4或3.
②從表格中可看出,短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,都是正常肢且子二代中正常肢:短肢=3:1,所以顯性性狀為正常肢.
要探究短肢基因是否位于4號染色體上,采用假設(shè)推理法,如果短肢基因位于4號染色體上,則4號染色體單體的正常肢果蠅的基因型為A,與非單體的短肢果蠅個體aa交配,子代果蠅的表現(xiàn)型及比例為正常肢Aa:短肢a=1:1;如果短肢基因不位于4號染色體上,則4號染色體單體的正常肢果蠅的基因型為AA,與非單體的短肢果蠅個體aa交配,子代果蠅全為正常肢Aa.
故答案為:
(1)假說-演繹法 類比推理法
(2)25%
(3)①染色體(數(shù)目)變異 4或3
②正常肢:短肢=1:1 全為正常肢
點評 本題綜合考查染色體變異、基因位于染色體上的探究實驗的相關(guān)知識及實驗分析與設(shè)計的能力,意在考查考生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成生物膜 | B. | 調(diào)節(jié)某些代謝過程 | ||
C. | 協(xié)助物質(zhì)的跨膜運輸 | D. | 儲存能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)細胞的結(jié)構(gòu)可以判斷該生物為原核生物 | |
B. | 圖中顯示的遺傳信息的傳遞過程為DNA→RNA→肽鏈 | |
C. | ①過程需要RNA聚合酶的參與 | |
D. | ②過程需要mRNA、tRNA、核糖體等的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生了基因突變 | B. | 發(fā)生了染色體變異 | ||
C. | 發(fā)生了基因重組 | D. | 該細胞為次級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
元素 | O | C | H | N | P | S |
玉米細胞(干) | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
人細胞(干) | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
活細胞 | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞處于分裂間期 | B. | 細胞為成熟區(qū)細胞 | ||
C. | 細胞因解離而死亡 | D. | 細胞中的染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異 |
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