【題目】下表是有活性的番茄細胞中的元素含量,下圖是番茄細胞中化合物含量的柱形圖,下列說法正確的是
元素 | a | b | c |
含量 | 65% | 18% | 10% |
A. 表中含量最多的元素是a,數量最多的元素也是a
B. 若圖表示細胞鮮重,則甲化合物中含量最多的元素為表中的b
C. 若圖表示細胞完全脫水后化合物含量,則甲化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N
D. 若表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c含量和番茄細胞中完全相同
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【題目】低溫寒潮會造成農作物受災?蒲腥藛T做了如下實驗研究:選取黃瓜葉片,沿頁脈將葉片一分為二,在相同且適宜的條件下,分別測定葉片的光合作用強度。然后進行兩種預處理:一半置于低溫弱光下,一半置于低溫黑暗下,在培養(yǎng)箱內處理6小時。之后,再次置于相同且適宜的條件下,測定光合作用強度,結果如下表:
(1)請在下面的坐標中用柱狀圖描述本實驗的結果
_____________________
(2)該實驗研究的自變量是_____________________。該實驗能得出的兩個結論是①________________;②___________________________________。
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【題目】人體通過神經調節(jié)和激素調節(jié)來進行應激反應和維持內環(huán)境理化性質的相對穩(wěn)定。回答下列問題:
(1)小陳用針尖扎了小李一下,小李無意識地作出了反應,此時,小李受刺激部位膜內外電位是__________,此電位的形成是____________造成的。興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在____________結構,在該結構中傳遞的信號分子是____________。
(2)在寒冷環(huán)境中,體溫調節(jié)中樞接受傳入神經傳來的興奮,產生____________激素,作用于垂體,經垂體分泌激素,進一步作用于甲狀腺,引起人體內____________激素的分泌增多,從而提高細胞代謝速率,增加產熱;同時,體溫調節(jié)中樞直接通過神經調節(jié)作用于____________(填兩種腺體),使其分泌的激素增多,增加產熱。
(3)下圖中若要通過刺激位點M和N及測量兩位點電位變化情況,驗證興奮在突觸位置的傳遞特點,請簡要說明操作流程及測量結果和結論:______________________。
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【題目】下列有關植物激素及植物生長調節(jié)劑應用的敘述,正確的是
A.用適宜濃度生長素處理鳳梨,可加快果實成熟
B.用適宜濃度細胞分裂素處理大麥,可抑制細胞分裂
C.用適宜濃度赤霉素處理生長期的蘆葦,可提髙產量
D.用高濃度2,4—D處理插條,可促進插條生根
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【題目】下列關于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( )
A. 原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸
B. 真核生物細胞只進行有絲分裂,原核生物細胞只進行無絲分裂
C. 真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質
D. 真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行
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【題目】蚯蚓是森林中的土壤動物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用,研究者做了如下實驗。
(1)研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理,于6-9月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中,與土壤混合均勻,將數目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量,結果如下表。單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g.d))
不同處理 | 蒙古櫟 | 楊 | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
①為排除蚯蚓個體差異對實驗結果的影響,實驗所選擇蚯蚓要____________________。
②據表分析,蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯___________未分解葉的消耗量;在不同葉片中,對___________最為喜好。
(2)依據上述實驗分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加蚯蚓的數量和種類,增加整個生態(tài)系統(tǒng)的___________。
(3)用樣方法調查蓋森林中某種草本植物的種群密度時,圖示是其中一個樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點表示該種植物),對該樣方中該種植物進行計數時,應記錄的結果是___________株。
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【題目】某小組為研究不同濃度納米銀溶液對某單細胞綠藻的不良影Ⅱ向,進行了如下實驗:將該單細胞綠藻置于空間充裕、原料充足且其他條件適宜的條件下培養(yǎng),一段時間后測算有關數據,結果如下圖所示,請據圖回答:
(1)實驗中,通過測算培養(yǎng)液r溶解氧含量的相對變化反映其凈光合作用與呼吸作用抑制率,已知凈光合作用抑制率=(對照組溶解氧增加量-實驗組溶解氧增加量)/對照組溶解氧增加量×100%,則呼吸作用抑制率=________。要對培養(yǎng)過程中的單細胞綠藻進行計數,可采用_____的方法。
(2)實驗中若持續(xù)培養(yǎng),對照組巾該單細胞綠藻的種群數量每8h增加一倍。若其有絲分裂細胞周期的時長與有機物積累速率呈反比,且納米銀對其凈光合作用抑制效果在培養(yǎng)過程中不變。若初始數量為l×103個,于上圖中M點條件下培養(yǎng)48h,在右圖中畫出其種群的增長曲線_____。
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【題目】Ⅰ.為了確定來源不同的A、B、C、D、E五種物質(或結構)的具體類型,進行了下列實驗,現象與結果如下:
(1)各種物質(或結構)的性質、染色反應的結果,見下表:
注:“+”表示有(溶解);“-”表示無(不溶解);灰分指物質充分燃燒后剩下的部分。
(2)A為紅色,檢測A的灰分后發(fā)現其中含有鐵元素。
(3)將適量的E溶液加入盛有D的試管中,混合一段時間后,混合液能與斐林試劑發(fā)生反應,生成磚紅色沉淀。
根據以上實驗現象和結果,推斷出:
A.________ B.________ C.________ D.________ E.________。
Ⅱ.種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分等,下表是關于探究種子萌發(fā)條件的實驗,請回答:
處理 方法 | 1號瓶子 | 2號瓶子 | 3號瓶子 | 4號瓶子 |
10粒種 子無水 | 10粒種 子適量水 | 10粒種 子較多水 | 10粒種 子適量水 | |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 | |
結果 | 沒有萌發(fā) | 大部分萌發(fā) | 沒有萌發(fā) | 沒有萌發(fā) |
本實驗的實驗組是________________號(瓶子)。1號和2號瓶子中除了水量不同,其他因素都要做到________________________,遵循了實驗設計中的________________原則。
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