科目:高中生物 來源:教材全解 高中生物 分子與細(xì)胞。ㄅ淙私贪妫”匦1 人教版 題型:071
美國科學(xué)家阿格雷與另一位科學(xué)家分享了2003年諾貝爾化學(xué)獎,他的研究成果是發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜上專門供水分子進出的通道。完成水通道科學(xué)研究過程。
(1)觀察:科學(xué)家發(fā)現(xiàn)水分子能通過細(xì)胞膜。(2)問題:水究竟怎樣通過細(xì)胞膜?
(3)假設(shè):20世紀(jì)80年代,美國科學(xué)家阿格雷認(rèn)為細(xì)胞膜上的某種蛋白質(zhì)就是水通道。
(4)實驗:要想證實細(xì)胞膜上的水通道是否是蛋白質(zhì),一般情況下,最好用________(15N、35S、32P、18O)進行標(biāo)記研究。他把含這種蛋白質(zhì)的正常細(xì)胞和經(jīng)過________處理后的細(xì)胞放在相同水溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)前者能吸水,后者________。
(5)分析原因:后者的________。
(6)得出結(jié)論:________。
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科目:高中生物 來源:湖南省長沙市一中2010屆高三第二次月考試卷-生物 題型:013
美國科學(xué)家阿格雷與另一位科學(xué)家分享了2003年諾貝爾化學(xué)獎,他的研究成果是發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜上專門供水分子進出的通道。要想證實細(xì)胞膜上的水通道的化學(xué)性質(zhì),最好用什么同位素進行標(biāo)記
A.H
B.S
C.C
D.O
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科目:高中生物 來源: 題型:
根據(jù)資料,回答問題:
包括細(xì)胞膜在內(nèi)的生物膜系統(tǒng)都是由磷脂和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的,細(xì)胞與外界交換的物質(zhì)中,有許多是水溶性的,但是磷脂雙分子層幾乎阻礙所有的水溶性分子的通過。所以,人們猜測在細(xì)胞膜上存在特殊的運送水分子的通道,1988年美國科學(xué)家阿格雷(P?Agre)成功地將構(gòu)成水通道的蛋白質(zhì)分離出來,證實了人們的猜測。
⑴水通道的存在,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能主要是由______________分子完成的,進一步證明了細(xì)胞膜的功能特點是________________________。
⑵選擇相關(guān)材料,設(shè)計實驗,探究細(xì)胞對水的吸收是否需要通道蛋白。實驗原理和用具、實驗假設(shè)和預(yù)期(略)
實驗步驟:
①選取人體成熟紅細(xì)胞,用________________稀釋,分別置于A、B兩試管中;
②A加入一定量的活性蛋白酶,B試管加入等量的高溫下失活的蛋白酶;
③一定時間后,分別取A、B兩試管中的紅細(xì)胞樣液制成1、2號臨時裝片。制作臨時裝片過程中,應(yīng)將蓋玻片_____________先接觸液滴,然后輕輕放平,以避免__________產(chǎn)生。
④用顯微鏡觀察正常細(xì)胞的形態(tài) 。分別再于1、2號臨時裝片的蓋玻片一側(cè)加清水等量,在另一側(cè)_______________________________,一段時間后觀察、記錄。
在②中,蛋白酶處理細(xì)胞的目的是______________,設(shè)置B組的目的_________________。
在④中,實驗的具體觀察指標(biāo)是______________________________。
實驗現(xiàn)象和結(jié)論:
若____________________________________,說明紅細(xì)胞對水的吸收需要通道蛋白;
若____________________________________,說明紅細(xì)胞對水的吸收不需要通道蛋白。
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科目:高中生物 來源: 題型:
美國科學(xué)家阿格雷與另一位科學(xué)家分享了2003年諾貝爾化學(xué)獎,他的研究成果是發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜上專門供水分子進出的通道。要想證實細(xì)胞膜上的水通道是否是蛋白質(zhì),一般情況下,最好用什么同位素進行標(biāo)記研究? ( )
A.N B.S C.P D.O
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