【題目】圖表示一個(gè)番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過(guò)程。其中①~⑤表示反應(yīng)過(guò)程,A~L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。
【1】圖中①③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是________________和________________。
【2】圖中,當(dāng)環(huán)境條件適合且G=I、D=K時(shí)該番茄葉肉細(xì)胞的代謝特點(diǎn)是_________。
已知海藻糖能提高植物抗鹽、抗旱能力。為了解高溫環(huán)境下,海藻糖對(duì)番茄葉片光合作用的影響,研究人員將番茄植株分為等量的4組。向其中3組噴施不同濃度(T0.50.5%;T1.01.0%;T1.51.5%)的海藻糖。第4組設(shè)置為對(duì)照組(CK)。對(duì)各組番茄葉進(jìn)行處理,9天后測(cè)得番茄葉片胞間CO2濃度及凈光合作用速率分別如左圖和右圖。
【3】對(duì)照組實(shí)驗(yàn)條件是 。
A.高溫、無(wú)海藻糖噴施B.正常溫度、無(wú)海藻糖噴施
C.高溫、0.5%海藻糖噴施D.正常溫、0.5%海藻糖噴施
【4】本實(shí)驗(yàn)中還可通過(guò)測(cè)量_______________________來(lái)反映總光合速率的變化。
【5】根據(jù)圖數(shù)據(jù),能否得出“噴施海藻糖能提高番茄植株凈光合作用速率,且是通過(guò)提高胞間CO2濃度來(lái)實(shí)現(xiàn)的”這一結(jié)論?作出你的判斷,盡可能多地寫出判斷的依據(jù)_________。
【答案】
【1】 類囊體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
【2】光合作用速率等于呼吸作用速率
【3】A
【4】夜間測(cè)得二氧化碳釋放量+凈光合速率
【5】不能。僅讀圖指出噴施海藻糖濃度與番茄植株凈光合速率、胞間CO2濃度不呈簡(jiǎn)單的線性關(guān)系;據(jù)光合作用的影響因素,指出沒(méi)有對(duì)其他內(nèi)因作出研究;據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),指出沒(méi)有研究其他溫度條件下,噴施海藻糖與番茄植株凈光合速率之間的關(guān)系;其他與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析相關(guān)的正確依據(jù)
【解析】
上圖中a為葉綠體,①是光反應(yīng),場(chǎng)所是類囊體;②是暗反應(yīng),場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),A是ATP,B是ADP,C是[H],D是氧氣,F是C5,G是二氧化碳,E是C3,b是線粒體,③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤是有氧呼吸第三階段,H是丙酮酸,L是水,I是二氧化碳,J是[H],K是氧氣。
【1】根據(jù)圖中物質(zhì)變化可以判斷,圖中反應(yīng)過(guò)程①在接受光能的條件下將水進(jìn)行光解,表示光合作用的光反應(yīng)階段,該階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上;④過(guò)程表示有氧呼吸的第二階段,該階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)。
【2】GD分布是光合作用吸收的二氧化碳和釋放的氧氣值,IK分布是呼吸作用釋放的二氧化碳和吸收的氧氣值, G=I,D=K時(shí),植物光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。
【3】實(shí)驗(yàn)的目的是了解高溫環(huán)境下,海藻糖對(duì)番茄葉片光合作用的影響,所以自變量是海藻糖,因此對(duì)照組無(wú)海藻糖噴施,溫度是無(wú)關(guān)變量保持一致,應(yīng)該在高溫環(huán)境下。
故選A。
【4】總光合作用=呼吸作用+凈光合作用,所以可以通過(guò)測(cè)定夜間測(cè)得二氧化碳釋放量測(cè)定呼吸作用加上凈光合作用即可反映總光合速率的變化。
【5】不能。僅讀圖指出噴施海藻糖濃度與番茄植株凈光合速率、胞間CO2濃度不呈簡(jiǎn)單的線性關(guān)系;據(jù)光合作用的影響因素,指出沒(méi)有對(duì)其他內(nèi)因作出研究;據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),指出沒(méi)有研究其他溫度條件下,噴施海藻糖與番茄植株凈光合速率之間的關(guān)系;其他與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析相關(guān)的正確依據(jù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫是在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中,哺乳動(dòng)物特別是人體對(duì)病原性物質(zhì)的侵害所形成的特殊防御機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖表示將抗原(病原性物質(zhì))注射到兔子體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射X和抗原Y(抗原Y首次進(jìn)入兔子體內(nèi)),圖中表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線____________,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的___________細(xì)胞的作用,表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線__________。若第8天不注射抗原X,則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線____________。
(2)HIV是具有包膜的RNA(逆轉(zhuǎn)錄)病毒,入侵人體后,引起___綜合癥之免疫性疾病。除此之外,免疫性疾病還有________和________等。
(3)免疫缺陷相關(guān)的疾病,一般可通過(guò)骨髓移植和基因治療等方法進(jìn)行部分治療。
①骨髓移植,其實(shí)質(zhì)是______移植,能替代受損的免疫系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)免疫重建。
②基因治療,是指將_______導(dǎo)入靶細(xì)胞(如淋巴細(xì)胞),再回輸體內(nèi),以______有缺陷的基因而達(dá)到治療目的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立了該地特有的蔗基魚塘和;~塘。圖一表示該人工生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)圖,圖二表示一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中四個(gè)種群和分解者的能量相對(duì)值。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過(guò)_____的作用可被;⒄峄。
(2)根據(jù)圖二信息,請(qǐng)繪制由甲、乙、丙、丁四個(gè)種群形成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。____
(3)若持續(xù)干旱使甲大量死亡,則丙和丁種群密度將_____。當(dāng)受到外界的輕微干擾時(shí),該生態(tài)系統(tǒng)依然可以保持原來(lái)的狀態(tài),原因是該生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力。與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性_____。
(4)能量在生態(tài)系統(tǒng)中變化的形式是_________,補(bǔ)充完成下列能量流經(jīng)丙種群的情況。丙種群攝入ABC流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)分解者分解呼吸散失A_____,B_____,C_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中,依次形成四個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞,其染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)如圖所示:
下列敘述正確的是
A. 甲形成乙過(guò)程中,DNA復(fù)制前需合成rRNA和蛋白質(zhì)
B. 乙形成丙過(guò)程中,同源染色體分離,著絲粒不分裂
C. 丙細(xì)胞中,性染色體只有一條X染色體或Y染色體
D. 丙形成丁過(guò)程中,同源染色體分離導(dǎo)致染色體組數(shù)減半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用紙片擴(kuò)散法測(cè)定某病原菌對(duì)各種抗生素敏感性的實(shí)驗(yàn),是在某病原菌均勻分布的平板上,鋪設(shè)含有不同種抗生素的紙片后進(jìn)行培養(yǎng)。圖示為培養(yǎng)的結(jié)果,其中抑菌圈是在紙片周圍出現(xiàn)的透明區(qū)域。下列分析正確的是
A.在圖示固體培養(yǎng)基上可用平板劃線法或涂布法接種病原菌
B.未出現(xiàn)抑菌圈可能是病原菌與抗生素接觸后發(fā)生抗性變異
C.形成的抑菌圈較小的原因可能是微生物對(duì)藥物較敏感
D.不同抗生素在平板上的擴(kuò)散速度不同會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】天山雪蓮具有抗炎鎮(zhèn)痛、清除自由基等作用,其中具有藥理活性的主要物質(zhì)是黃酮類物質(zhì)。多年來(lái)盲目采挖導(dǎo)致天山雪蓮頻臨滅絕,研究人員運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行雪蓮有效成分的提取,下圖為相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),將雪蓮幼苗的葉或莖切成0.5cm長(zhǎng)的小段作為_______,用酒精溶液和次氯酸鈉溶液進(jìn)行________,然后立即用無(wú)菌水清洗并用_______吸取材料表面的水分。
(2)圖中①過(guò)程表示植物組織培養(yǎng)的_________過(guò)程。在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中,通常需要用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物組織的__________進(jìn)行誘導(dǎo),使用時(shí)應(yīng)嚴(yán)格控制用量,才能準(zhǔn)確地發(fā)揮“激素杠桿”的作用。
(3)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)也可以實(shí)現(xiàn)雪蓮有效成分的工廠化生產(chǎn)。若選擇大腸桿菌作為工程菌,需用_______處理以使大腸桿菌細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的狀態(tài),這種細(xì)胞稱為_______細(xì)胞。通常選擇大腸桿菌作為基因工程受體細(xì)胞的原因是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示丙酮酸進(jìn)入線粒體的過(guò)程,孔蛋白為親水通道,分子量較小的物質(zhì)可自由通過(guò)。丙酮酸通過(guò)內(nèi)膜時(shí),所需的能量不直接來(lái)源于ATP。下列說(shuō)法正確的是( )
A.線粒體的內(nèi)、外膜分別由二層單位膜組成
B.丙酮酸通過(guò)外、內(nèi)膜的方式均為易化擴(kuò)散
C.充足的氧氣能有效促進(jìn)丙酮酸進(jìn)入線粒體
D.線粒體膜間隙的 pH要比內(nèi)膜內(nèi)側(cè)的基質(zhì)高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沙棗中含有沙棗多糖。研究人員利用健康小鼠為材料進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。
材料與用具:生長(zhǎng)狀況相似的健康小鼠,沙棗多糖母液(240 mg/kg),生理鹽水,電子天平等。(說(shuō)明:給藥方式為腹腔注射,胸腺指數(shù)=胸腺質(zhì)量/小鼠體重,脾臟指數(shù)=脾臟質(zhì)量/小鼠體重,脾臟是機(jī)體最大的免疫器官,所以脾臟指數(shù)較胸腺指數(shù)高)
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>___________________。
(2)完善實(shí)驗(yàn)思路:
①___________________________。
②取生長(zhǎng)狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均等分為4組,編號(hào)A、B、C、D, ____________________。
③將小鼠置于_____________的環(huán)境條件下飼養(yǎng)。每日一次腹腔注射給藥,連續(xù)8天給藥,于末次給藥24h后處死動(dòng)物,_____________。
④_____________,計(jì)算胸腺指數(shù)和脾臟指數(shù)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:沙棗多糖顯著提高小鼠的胸腺指數(shù)和脾臟指數(shù),且濃度為120 mg/kg時(shí)小鼠的胸腺指數(shù)和脾臟指數(shù)最大,請(qǐng)用柱形圖的形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____________。
(4)分析與討論:沙棗多糖能明顯提高小鼠的胸腺指數(shù)和脾臟指數(shù),這將對(duì)提高機(jī)體的免疫功能有一定的影響。因?yàn)樾叵偈?/span>_____________的場(chǎng)所,胸腺和脾臟是機(jī)體細(xì)胞受抗原刺激后發(fā)生免疫應(yīng)答的部位。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)同樣的燕麥胚芽鞘進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)處理,一段時(shí)間后胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況如圖中AG所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A.向右生長(zhǎng)的有B、D、F、G
B.向左彎曲生長(zhǎng)的有A、C、G
C.直立生長(zhǎng)的有C、E
D.不生長(zhǎng)的燕麥胚芽鞘有D、F、G
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