2．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B．呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于C3的還原
C．人體成熟紅細(xì)胞中不能合成ATP和酶
D．細(xì)胞無氧呼吸過程中，只有第一階段產(chǎn)生ATP

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；③場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處；ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有線粒體，A錯誤；
B、呼吸作用產(chǎn)生的ATP不可用于C3的還原，用于C3的還原的能量只能來自光反應(yīng)，B錯誤；
C、人體成熟紅細(xì)胞中無線粒體，但可產(chǎn)生酶，也可通過無氧呼吸合成少量的ATP，C錯誤；
D、細(xì)胞無氧呼吸過程中，只有第一階段產(chǎn)生ATP，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：
（1）圖中X是葡萄糖（單糖），Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉，在動物細(xì)胞中主要指糖原．
（2）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠、吡羅紅混合液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．
（3）圖中B是N，使用雙縮脲試劑染色，可使Ⅳ呈現(xiàn)紫 色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下表是C、H、O、N、P、S占人體細(xì)胞干重和鮮重的百分比，請分析回答下列問題：
元素OCHNPS
占細(xì)胞干重的百分比（%）14.6255.997.469.333.110.78
占細(xì)胞鮮重的百分比（%）65.018.010.03.01.400.30
（1）以上元素中鮮重百分比明顯比干重百分比含多的是氧元素和氫元素，由這兩種元素構(gòu)成的化合物在細(xì)胞中的存在形式有自由水和結(jié)合水．
（2）在上表元素中，C、H、O、N、P元素組成核酸．若如圖表示某DNA分子一條長鏈的一段，則結(jié)構(gòu)②的名稱是脫氧核糖．
（3）從此表看，人體細(xì)胞成分中沒有鐵的含量，是否人體不含鐵？否，血紅蛋白含鐵．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖所示是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）綜合圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有向光性．
（2）綜合圖2和圖3可以證明胚芽鞘尖端是胚芽鞘生長不可缺少的部位．而發(fā)生彎曲的部位是尖端下部．
（3）圖4和圖5對照，說明胚芽鞘感光部位是尖端，而不是尖端下部．
（4）圖6和圖7（填圖的編號）對照，證明胚芽鞘尖端對下部的“影響”是一種化學(xué)物質(zhì)．
（5）經(jīng)科學(xué)家努力，從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．但是人們常用2，4-D等作為替代應(yīng)用于實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中．
（6）單側(cè)光不是（是/不是）胚芽鞘彎曲生長的必要條件；胚芽鞘彎曲生長的根本原因是生長素（在生長部位）的分布不均勻．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示信息回答下列問題．
（1）圖甲中的N是感受器，其神經(jīng)末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化為由正電位變?yōu)樨?fù)電位．
（2）圖乙中的②表示突觸小泡，它的形成與高爾基體有關(guān)．
（3）在乙圖方框中用箭頭畫出興奮傳導(dǎo)的方向，簡述理由．遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜． 
（4）假如丙圖中的Y來自甲圖中的A，丙圖中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器受到一個刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜興奮的作用；但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用，導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)，這又說明低級神經(jīng)中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次連續(xù)觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B．第二次觀察前滴管中滴加的液體最好是0.8g/mL的蔗糖溶液
C．觀察前用滴管滴加液體時，不能在顯微鏡的載物臺上進(jìn)行，以防污染鏡頭
D．任何條件下均可看到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇如圖一．
該技術(shù)可以保持品種的遺傳特性，繁殖種苗的速度快．例題的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，其中步驟B代表再分化．最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部遺傳信息．
（2）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖二．據(jù)圖二分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度變化趨勢是逐漸減弱，單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降．
（3）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗生根．把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進(jìn)行，其原因是避免微生物的污染．
（4）據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高光合作用能力，應(yīng)降低（降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．
（5）為探究環(huán)境因素對光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：大廣口瓶、帶玻璃管的橡皮塞、帶刻度的針筒、凡士林、20W至500W的臺燈（冷光源）、綠色植物等．
實(shí)驗(yàn)思路：①連接裝置如圖三，標(biāo)記水滴的位置×，用20W的臺燈在一定距離上，照射30min，迅速調(diào)整針筒活塞，使得水滴保持在位置×上．②重新測量兩次后，換用其他型號光源放在相同距離上，重復(fù)步驟①．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：不同光照條件下氧氣的釋放量（mL/30min）
組次20W50W75W100W200W500W
一1.85.09.012.021.019.0
二1.85.38.011.520.018.0
三2.05.08.012.020.019.0
①、該實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度．
②、根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的？讀取針筒上的數(shù)值
③、若以氧氣的釋放量來代表光合作用速率，該植物在50W的光強(qiáng)下，光合作用速率是10.2
mL/h（mL/h）．
④、用這一方法測量光合作用速率，比實(shí)際值低，原因是植物自身的呼吸作用會消耗氧氣．
⑤、假若將該植物葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，是因?yàn)橹参锏臍饪妆欢伦�，吸收CO2的量大大減少，限制光合作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該過程表明細(xì)胞可迅速合成大量的蛋白質(zhì)
B．翻譯的模板基本單位是脫氧核苷酸
C．所合成②③④⑤肽鏈，其氨基酸序列相同
D．合成①的主要場所在細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．瘦素是動物脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素，機(jī)體脂肪儲存量越大，瘦素分泌越多．下丘腦的某些細(xì)胞接受到瘦素信號后，機(jī)體能通過復(fù)雜的神經(jīng)內(nèi)分泌網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)攝食行為．
（1）脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)物質(zhì)；與糖類相比，脂肪分子中氧的含量少．
（2）組成瘦素的基本單位是氨基酸．在核糖體中合成的瘦素蛋白，必須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工和運(yùn)輸才能分泌到細(xì)胞外，隨體液運(yùn)送到全身各處．下丘腦中的靶細(xì)胞通過特異性受體識別瘦素．
（3）現(xiàn)有兩類患肥胖癥的小鼠，A類小鼠肥胖是瘦素受體基因缺陷所致，B類小鼠肥胖原因未知．分析以下實(shí)驗(yàn)：
組別處理措施正常飼喂一段時間后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1正常小鼠與A小鼠連體共生正常小鼠攝食量明顯減少，A小鼠無變化
2正常小鼠與B小鼠連體共生正常小鼠無變化，B小鼠攝食量略微減少
3A小鼠與B小鼠連體共生A小鼠無變化，B小鼠攝食量明顯減少
（注：連體共生即通過手術(shù)使兩只小鼠的血液循環(huán)貫通）
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，連體前A小鼠體內(nèi)瘦素的含量比正常小鼠高，B小鼠肥胖的原因最可能是無法合成瘦素．
②為排除手術(shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，可增設(shè)一組處理措施為正常小鼠與正常小鼠連體共生的對照實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案