下列說法錯誤的是(　 )

A.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

B.記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)

　　　　　 C.學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

D.學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

右圖為細胞內(nèi)某基因（15N標記）結(jié)構(gòu)示意圖，A占全部堿基的20%。下列說法錯誤的是（　　 ）












A．該基因中不可能含有S元素

B．該基因的堿基（C+G）/（A+T）為3∶2

C．限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位，DNA解旋酶作用于②部位

D．將該基因置于14N培養(yǎng)液中復制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占 1/4

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科目：高中生物 來源：2014屆山東煙臺二中高三10月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)的一些生命活動，下列說法錯誤的是（　�。�

A.能進行①過程的細胞都具有細胞周期

B.②過程的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細胞、組織和器官

C.進行③過程的細胞，細胞核體積增大，但遺傳物質(zhì)并未增加

D.④過程不僅受基因控制，并且受環(huán)境的影響

 

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動，下列說法錯誤的是（　�。�

A．在食物鏈中，能量流動是單向的，因為上一個營養(yǎng)級的生物不可能以下一個營養(yǎng)級的生物為食

B．能量逐級遞減流動的原因之一是呼吸消耗

C．能量的流動特點說明自然界中的能量是不守恒的

D．能量的傳遞效率大約為10％～20％

 

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二第一次月考生物試卷 題型：選擇題

下圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是（　）

A．該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動

B．胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調(diào)節(jié)

C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則效應器最終為圖中的組織

D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可能引起③和④的減少

 

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科目：高中生物 來源：河北省2010—2011學年度高三年級第二次月考生物試題 題型：選擇題

下圖中的乙圖是將甲裝置置于自然環(huán)境中，測定南方某一晴天一晝夜小室內(nèi)氧氣的增加或減少量而到的。下列說法錯誤的是                                                                                                  （　　）

       A．如將甲裝置中的大豆換為甘蔗，乙圖中12時對應的點應向上移動

       B．如該植株培養(yǎng)液中缺Mg，那么a點應向右移動

       C．a(chǎn)→b段的限制因素主要是CO2

       D．小室內(nèi)O2總量最大時刻是16點

 

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