5．歌手姚貝娜因患乳腺癌離世．根據(jù)研究表明，在化療（主要利用抗癌劑殺死癌細(xì)胞）的同時(shí)給乳腺癌患者服用二甲雙胍，可抑制乳腺癌細(xì)胞擴(kuò)散，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．正常人長期接觸癌癥患者，其細(xì)胞癌變幾率增加
B．二甲雙胍不可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)細(xì)胞表面的糖蛋白減少
C．原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變
D．長期使用化妝品、染發(fā)劑的人患癌癥的幾率不會(huì)增大

分析 1、癌細(xì)胞的主要特征：
（1）無限增殖；
（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；
（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易轉(zhuǎn)移．
2、細(xì)胞癌變的原因：
（1）外因：主要是三類致癌因子，即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子．
（2）內(nèi)因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．

解答 解：A、癌癥不是傳染病，因此正常人長期接觸癌癥患者，其細(xì)胞癌變幾率不會(huì)增加，A錯(cuò)誤；
B、二甲雙胍可抑制乳腺癌細(xì)胞擴(kuò)散，這說明二甲雙胍不可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)細(xì)胞表面的糖蛋白減少，B正確；
C、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，C錯(cuò)誤；
D、長期使用化妝品、染發(fā)劑的人患癌癥的幾率會(huì)增大，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因，掌握癌細(xì)胞的主要特征，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b較多
B．胡蘿卜素處于濾紙條最上方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸铙{
C．色素帶的寬窄反映了色素在層析液中溶解度的大小
D．濾紙條上沒有色素帶，說明材料可能為黃化葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列分別表示四位同學(xué)在學(xué)習(xí)孟德爾的兩對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，為理解自由組合規(guī)律，借鑒性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)原理和方法，采用的幾種相關(guān)做法（所涉及的字母代表基因且各對(duì)基因間獨(dú)立遺傳），不符合要求的是（　�。�
 模擬內(nèi)容方法
AYyRr個(gè)體產(chǎn)生的各類配子之間的比例甲、乙桶中都放入兩種顏色小球，且兩種小球的比例相等
BYyRr個(gè)體自交過程中配子可能的組合方式甲、乙桶中都放入四種顏色小球，且四種小球的比例相等
CYyRr個(gè)體自交產(chǎn)生的后代可能的基因型及比例甲、乙桶中都放入三種顏色小球，且三種小球的比例都為1：2：1
DYyRr個(gè)體自交產(chǎn)生的后代可能的表現(xiàn)型及比例甲、乙桶中都放入兩種顏色小球，且兩種 小球的比例都 為1：1
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)圖回答問題：

（1）該圖中1，A表示氨基，B表示肽鍵．
（2）該圖所示化合物的名稱是四肽；該化合物含有3個(gè)肽鍵．
（3）該化合物由個(gè)氨基酸分子失去3個(gè)水分子而形成，這種反應(yīng)叫反應(yīng)；合成此肽鏈的細(xì)胞器是核糖體．
（4）該圖中所示的氨基酸種類不同，是由圖中R基決定的．
（5）如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180，則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是666．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．真核細(xì)胞的直徑一般在10～100微米之間．在下列各項(xiàng)中對(duì)生物體細(xì)胞體積趨向于小的正確解釋是（　　）
A．相對(duì)表面積大，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)
B．受細(xì)胞壁的限制
C．相對(duì)表面積小，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)
D．受細(xì)胞所能容納水量的制約

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程，圖乙為細(xì)胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中所示的是體液免疫過程，圖乙中物質(zhì)X是抗體，其作用是與抗原特異性結(jié)合．
（2）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b、c、d（填圖中字母）．
（3）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí)，此免疫過程的主要途徑是⑥→⑧→⑨（用圖甲中數(shù)字表示）．其特點(diǎn)是反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多，因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾�。�
（4）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病病．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題
（1）寫出下列化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱：A：氨基；B肽鍵；D羧基．
（2）該化合物的名稱為五肽，請(qǐng)寫出其基本單位的結(jié)構(gòu)簡式：，該化合物是由五個(gè)基本單位經(jīng)脫水縮合而成的．
（3）一分子該化合物中含四個(gè)肽鍵，可以用-CO-NH-表示；形成一分子該化合物時(shí)，分子量會(huì)減少72．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖1是分析根的向地性和莖的背地性的示意圖，圖2是頂端優(yōu)勢(shì)的示意圖．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1和圖2中都發(fā)生了生長素的極性運(yùn)輸
B．圖中的現(xiàn)象都能體現(xiàn)生長素的兩重性
C．圖1中引起生長素從1到2和從5到6的因素相同
D．圖1中生長素從3到4和從7到8的運(yùn)輸都是從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.下圖中A、B、C表示三種體液，①②③表示某些化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B、C屬于內(nèi)環(huán)境的是________，圖中內(nèi)環(huán)境的成分還缺少 ；某同學(xué)參加遠(yuǎn)足活動(dòng)，腳底磨起水泡，水泡中的液體主要是________。

（2）如果①為淀粉，當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，③轉(zhuǎn)化成了②，則③表示________，此時(shí)一般組織細(xì)胞中的葡萄糖濃度________（大于、等于、小于）A中的葡萄糖濃度。

Ⅱ.根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題：

（3）上圖中a、b、c、d四種細(xì)胞中能夠特異性識(shí)別抗原的有________。b細(xì)胞成熟的場所是 。

（4）既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的是[ ]_______。概念圖內(nèi)以下細(xì)胞中，具有分化能力的是________。

A．記憶細(xì)胞 B．B C．c D．d

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