A. | 攝入的食物過(guò)咸時(shí),機(jī)體能通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)攝入更多的水分 | |
B. | 組織細(xì)胞內(nèi)液中$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的值大于組織液中的 | |
C. | 一般情況下,炎熱環(huán)境中機(jī)體的散熱量少于寒冷環(huán)境中的散熱量 | |
D. | 大量流失HCO3-可能會(huì)導(dǎo)致機(jī)體酸中毒 |
分析 1、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-.
2、人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程:
(1)當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(主動(dòng)飲水).
(2)體內(nèi)水過(guò)多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加.
解答 解:A、攝入的食物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)增加抗利尿激素的分泌,減少水分的散失,通過(guò)機(jī)體也能通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)攝入更多的水分,以維持滲透壓平衡,A正確;
B、組織細(xì)胞能吸收氧氣并釋放二氧化碳,因此組織細(xì)胞內(nèi)液中$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的值小于組織液中的,B錯(cuò)誤;
C、由于炎熱環(huán)境中,體溫與外界環(huán)境溫度的溫差小,而寒冷環(huán)境中,體溫與外界環(huán)境溫度的溫差大,因此一般情況下,炎熱環(huán)境中機(jī)體的散熱量少于寒冷環(huán)境中的散熱量,C正確;
D、HCO3-能維持PH相對(duì)穩(wěn)定,因此大量流失HCO3-可能會(huì)導(dǎo)致機(jī)體酸中毒,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化特性、水平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)的具體過(guò)程;識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成及成分;識(shí)記體溫調(diào)節(jié)的原理及過(guò)程;識(shí)記內(nèi)環(huán)境的理化特性,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)酶的活性增加 | B. | 細(xì)胞內(nèi)的水分減少 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累 | D. | 細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞有相同的mRNA | |
B. | 致癌病毒能將其基因組整合進(jìn)入人的基因組中 | |
C. | 衰老細(xì)胞內(nèi)色素積累會(huì)妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞 | |
D. | 能進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相同的DNA復(fù)制成不同DNA | B. | 相同的DNA轉(zhuǎn)錄出不同的 RNA | ||
C. | 不同的密碼子決定相同的氨基酸 | D. | 不同的tRNA攜帶相同的氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 方式③蛋白質(zhì)與溶酶體表面的膜蛋白之間的相互識(shí)別體現(xiàn)了信息的交流 | |
B. | 方式②溶酶體與自吞小泡的融合過(guò)程體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)養(yǎng)分不足時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的自噬作用增強(qiáng) | |
D. | 可推測(cè)細(xì)胞自噬機(jī)制很可能參與機(jī)體的免疫反應(yīng)等生理過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,下列說(shuō)法合理的是( )
A.②可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B.分泌蛋白通過(guò)③方式釋放到細(xì)胞外
C.乙作為細(xì)胞膜的基本支架,不可以運(yùn)動(dòng)
D.甲可能與機(jī)體的免疫、癌變等有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中 a、b和c構(gòu)成了化合物m.下列敘述正確的是( )
A.若c為腺嘌呤,則m一定是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.禽流感病原體和幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)的m都為4種
C.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán),可形成m中的一種
D.b和c交替連接,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞器的描述,正確的是( )
A.抗體的合成在游離的核糖體上
B.可以在高倍光學(xué)顯微鏡下分辨出核糖體
C.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快
D.葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是( )
A.真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以與核膜直接相連,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜還可與細(xì)胞膜直接相連
B.細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)和染色體其實(shí)就是同一種物質(zhì)
C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
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