【題目】下列哪項(xiàng)措施最可能導(dǎo)致生物多樣性下降

A. 引入外來物種 B. 開發(fā)利用太陽能 C. 退耕還林 D. 五水共治

【答案】A

【解析】引入外來物種，有可能造成生物入侵，進(jìn)而導(dǎo)致生物多樣性下降，A正確；開發(fā)利用太陽能，可減少CO2排放，有利于改善生態(tài)環(huán)境并保護(hù)生物多樣性，B錯(cuò)誤；退耕還林有助于提高生物多樣性，C錯(cuò)誤；五水共治是指“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”這五項(xiàng)，這些舉措對于改善生態(tài)環(huán)境、保護(hù)的生物多樣性具有重要意義，因此不會導(dǎo)致生物多樣性下降，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ）

比較內(nèi)容

植物細(xì)胞工程

動物細(xì)胞工程

A

特殊處理

酶解法去除細(xì)胞壁

用胰蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸浮液

B

融合方法

物理方法、化學(xué)方法、生物方法

物理方法、化學(xué)方法

C

典型應(yīng)用

人工種子、種間雜種植物

單克隆抗體的制備

D

培養(yǎng)基區(qū)別

蔗糖是離體組織賴以生長的成分

動物血清不可缺少

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題．
（1）圖1為動物細(xì)胞（填顯微/亞顯微）結(jié)構(gòu)示意圖．圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、b、c分別表示細(xì)胞器 ， 物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡式是 ．
（2）下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對應(yīng)的主要成分，對應(yīng)有誤的是（ ）
A.結(jié)構(gòu)①：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B.結(jié)構(gòu)⑤：脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.結(jié)構(gòu)a：核糖核酸、蛋白質(zhì)
D.結(jié)構(gòu)c：雙層膜結(jié)構(gòu)
（3）圖1中，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但各種膜的功能差別較大的原因是 ．
（4）下列物質(zhì)是由圖2所示過程形成的有（ ）（多選）
A.抗體
B.唾液淀粉酶
C.呼吸氧化酶
D.胰島素
E.神經(jīng)遞質(zhì)
（5）為了研究圖2所示生理過程，一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述中,正確的是（ ）

A．兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對性狀

B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C．純合子的自交后代不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子

D．表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子，把這種裝置放在濕潤的光下，實(shí)驗(yàn)也能成功的原因是（ ）

A. 種子不進(jìn)行光合作用，檢測到的二氧化碳是呼吸產(chǎn)生的

B. 光下，呼吸作用旺盛

C. 濕潤的光下，種子進(jìn)行光合作用

D. 在黑暗條件下，種子不呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)四分體的敘述，正確的是( )

A.每個(gè)四分體包含一對同源染色體的四個(gè)染色單體

B.經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體

C.自由組合現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期

D.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對動物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)的條形統(tǒng)計(jì)圖，以下解釋不正確的是(　　)

A. ①可以用于表示有絲分裂的前期 B. ③時(shí)染色體螺旋化程度一定很高

C. ②表示著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂 D. ③可以表示細(xì)胞分裂完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究光照對小麥單葉與群體光合作用的影響，研究者進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。

請回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，小麥葉肉細(xì)胞利用光能分解______，同化CO2。而在實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程中，葉片可通過_____________將儲藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____________和熱能。

（2）據(jù)圖可知，小麥單葉和群體光合速率達(dá)到最大值之前，影響小麥光合速率的主要環(huán)境因素是____________。小麥單葉光合速率達(dá)到最大值所需的光照強(qiáng)度遠(yuǎn)________小麥群體光合速率達(dá)到最大值所需光照強(qiáng)度，說明小麥群體的光能利用率________，其原因是群體中__________接受到的光照不同。

（3）依據(jù)小麥單葉和群體光能利用率的不同，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為提高小麥產(chǎn)量可采取的措施為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示果蠅體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列問題

（1）含有100個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有130個(gè)。則該DNA片段中共有腺嘌呤______個(gè)，C和G共有_______對；若該片斷復(fù)制4次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 ________個(gè)。

（2）若DNA堿基序列為AATCGTACTTTA，則以該DNA為模板轉(zhuǎn)錄出mRNA，再合成的多肽鏈的氨基酸順序?yàn)椋?/span>__________。（用標(biāo)號表示）（密碼子：①AUU——天冬氨酸、②ACU——蘇氨酸、③CGU——精氨酸、④GCA——丙氨酸、⑤UUA——亮氨酸、⑥UGA——終止）

（3）過程①為DNA復(fù)制過程，需要的原料是___________________，該過程中打開氫鍵的酶是____________。

（4）若用15N標(biāo)記某DNA分子的一條鏈，連續(xù)進(jìn)行3次過程①，則子代中含15N的DNA分子所占的比例____，能否證明DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制？__________________。DNA復(fù)制時(shí)遵循的原則是___________________________原則。

（5）細(xì)胞中過程②發(fā)生的場所主要是___________，催化該過程的酶是___________。

（6）—個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體形成的結(jié)構(gòu)叫多聚核糖體，這種結(jié)構(gòu)形成的意義是_________

（7）已知組氨酸的密碼子是CAU，CAC；纈氨酸的密碼子是GUC，GUU，GUA，GUG。某tRNA上的反密碼子是CAU，則該tRNA所攜帶的氨基酸是_______________。

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