人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性
B.若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因,則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)(Ⅱ)上
C.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病
D.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雙鏈DNA分子中,G占?jí)A基總數(shù)的38%,其中一條鏈中的T占DNA堿基總數(shù)的5%,那么另一條鏈中的T占DNA堿基總數(shù)的( )
A、7% B、19% C、24% D、38%
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.寒冷時(shí)人體可通過(guò)骨骼肌不自主地顫抖來(lái)增加產(chǎn)熱
B.受寒冷刺激,皮膚毛細(xì)血管收縮,這是一個(gè)非條件反射
C.寒冷環(huán)境中,人體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關(guān)
D.與炎熱環(huán)境相比,寒冷環(huán)境中正常人體的散熱少
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化。對(duì)植物生理過(guò)程分析正確的是( )
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用強(qiáng)度不為零
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等
C.光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市十一校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖一是人體免疫機(jī)制簡(jiǎn)化模式圖,圖中數(shù)字表示生理過(guò)程,大寫字母表示相關(guān)細(xì)胞,小寫字母表示有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。
(1)圖中表示先天性免疫過(guò)程的有 (用數(shù)字表示);屬于免疫分子的有 (用字母表示)。圖中小寫字母c的名稱是 。
(2)從圖中信息分析A細(xì)胞在免疫過(guò)程中的兩大作用: 。
將不帶特殊病原體的若干健康小鼠分成2組,分別注射細(xì)菌X和生理鹽水,10天后分離出T細(xì)胞和血清,再將這些T細(xì)胞或血清分別注入之前剛注入細(xì)菌X的小鼠。然后逐日檢查小鼠脾臟內(nèi)活菌量。具體過(guò)程與結(jié)果見下圖二。
(3)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)B組小鼠的處理的作用是 。
(4)從圖可知,Ⅱ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)是:前兩天緩慢上升,然后與Ⅳ組差異不大,后兩天菌量上升速率較快的原因可能是: 。
(5)Ⅰ、Ⅱ組的作用差異說(shuō)明: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽(yáng)三校高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制。A、a基因位于Ⅱ號(hào)染色體上,其中A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼。現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配,產(chǎn)生的后代如下圖1所示。圖2表示雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖。請(qǐng)回答:
(1)B、b基因所在的染色體是___________(填“常染色體”或“X染色體”),親代雌、雄果蠅的基因型分別為___________、___________。
(2)F1雄果蠅中表現(xiàn)型及其比例為_____________,F(xiàn)1雄果蠅能產(chǎn)生___________種基因型的配子。
(3)從F1中選出紅眼果蠅進(jìn)行雜交,所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽(yáng)三校高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是
A.二氧化碳的生成
B.胃蛋白酶的合成
C.ATP的合成
D.抗體的合成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏平羅中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列描述正確的是
A.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B.大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),且要消耗能量
C.協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不耗能也不需要膜上的載體蛋白
D.主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時(shí),既要消耗細(xì)胞的能量也需要依靠膜上的載體蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市七校高三12月聯(lián)合調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Kisspeptin,簡(jiǎn)稱Kp,是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素,它通過(guò)調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來(lái)調(diào)控生殖活動(dòng)。通常情況下,下圖中的過(guò)程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié):排卵前期,啟動(dòng)過(guò)程②進(jìn)行調(diào)節(jié)。據(jù)圖回答。
(1)神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細(xì)胞器是 。Kp作用的靶細(xì)胞是 。器官A是 。
(2)在幼年期,通過(guò)過(guò)程①反饋調(diào)節(jié),Kp釋放量 ,最終維持較低的雌激素含量;排卵前期,啟動(dòng)過(guò)程②的生理意義是 ,促進(jìn)排卵。過(guò)程②的調(diào)節(jié)方式屬于 (正反饋/負(fù)反饋)調(diào)節(jié)。
(3)Kp與靶細(xì)胞膜上的 相結(jié)合,使膜上 通道開放,膜內(nèi)電位變化為 ,引起興奮。
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