A. | 實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行滅菌處理 | |
B. | 制片前,應(yīng)輕輕振蕩試管后取樣計(jì)數(shù),否則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會偏大 | |
C. | 取樣時(shí),應(yīng)在每天的不同時(shí)間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液 | |
D. | 制片時(shí),先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,輕輕蓋上蓋玻片以防止產(chǎn)生氣泡 |
分析 影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素很多:營養(yǎng)物質(zhì)的量、溫度、PH、溶氧量等.
酵母菌種群密度調(diào)查方法:抽樣檢測方法--顯微計(jì)數(shù).
相關(guān)注意事項(xiàng):
(1)顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),對于壓在小方格邊線上的酵母菌,應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌.
(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差.
(3)結(jié)果記錄最好用記錄表.
(4)每天計(jì)數(shù)酵母菌量的時(shí)間要固定.
(5)培養(yǎng)和記錄過程要尊重事實(shí),不能主觀臆造.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行滅菌處理,否則其中的細(xì)菌可能會影響酵母菌的數(shù)量,A正確;
B、制片前,吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差,B錯(cuò)誤;
C、取樣時(shí),應(yīng)在每天的相同時(shí)間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液,C錯(cuò)誤;
D、利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí),應(yīng)先放置蓋玻片,在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液,待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室,吸去多余培養(yǎng)液,再進(jìn)行計(jì)數(shù),D錯(cuò)誤.
故選:BCD.
點(diǎn)評 本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細(xì)胞染色質(zhì)收縮,會影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 衰老的紅細(xì)胞細(xì)胞核體積變大,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 | |
C. | 衰老細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低,使老年人頭發(fā)變白 | |
D. | 衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少,使細(xì)胞萎縮,體積變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若環(huán)境條件穩(wěn)定,持續(xù)時(shí)間長,則足以使一種生物被競爭排除或發(fā)生生態(tài)位變化 | |
B. | 若環(huán)境條件頻繁變化,則常常不出現(xiàn)因競爭而被排除現(xiàn)象 | |
C. | 自然群落中的競爭排除現(xiàn)象是有限的,這是因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的 | |
D. | 海洋和湖泊中浮游植物種類繁多,這是因?yàn)檫@些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖核苷酸是構(gòu)成DNA的基本單位 | B. | RNA是HIV的主要遺傳物質(zhì) | ||
C. | 構(gòu)成生物膜基本支架的物質(zhì)是磷脂 | D. | 所有脂質(zhì)的組成元素均含有磷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥根尖分生區(qū)不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 | |
C. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 | |
D. | 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)催化甲一→ATP過程所需酶與酶1空間結(jié)構(gòu)不同 | |
B. | 乙中不含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一 | |
C. | 丙物質(zhì)為腺苷,丁可用于某些脂質(zhì)的合成 | |
D. | ATP為生命活動供能需經(jīng)過圖示的整個(gè)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進(jìn))患者,乙可能是甲狀腺腫大患者 | |
B. | 正常人從寒冷室外進(jìn)入醫(yī)院立即抽血,檢測出甲狀腺激素含量比正常值低 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌 | |
D. | 遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞 | B. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | ||
C. | 唾液淀粉酶的分泌 | D. | 水進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 |
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