【題目】工業(yè)生產(chǎn)上，植物芳香油常采用水蒸氣蒸餾法，原因是

A. 植物芳香油易溶于水

B. 水蒸氣蒸餾法可劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾

C. 植物芳香油揮發(fā)性強(qiáng)，易溶于有機(jī)溶劑

D. 操作最簡(jiǎn)單，成本較低

【答案】D

【解析】用水蒸氣蒸餾法的植物芳香油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，A錯(cuò)誤。水蒸氣蒸餾根據(jù)原料放置的位置可以分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾，但這不是原因，B錯(cuò)誤。植物芳香油揮發(fā)性強(qiáng)，易溶于有機(jī)溶劑也可以采用萃取法，而工業(yè)生產(chǎn)上常采用水蒸氣蒸餾法時(shí)候因?yàn)槠洳僮髯詈?jiǎn)單，成本較低，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究人的T細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞的影響,研究人員將來(lái)自同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組,實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下所示。(“+”表示加入該細(xì)胞、“-”表示未加入該細(xì)胞)下列分析不正確的是

A.乙組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶細(xì)胞

B.甲、丙兩組沒(méi)有檢測(cè)到抗體的原因不同

C.受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞

D.第4-12天隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),乙組抗體量逐漸增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 病毒是一類(lèi)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

B. 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀

C. 人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用． 圖1、圖2表示2種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在圖一膜結(jié)構(gòu)中，1代表 ， 2代表 ．
（2）在圖一膜結(jié)構(gòu)中，ABC代表三種不同的跨膜運(yùn)輸方式．紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是（用圖中字母表示），碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式是圖中（用圖中字母表示）．
（3）圖二表示的生理過(guò)程是 ， 其主要的生理意義是 ．
（4）圖一、圖二中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 ．
（5）生物膜具有的功能有（寫(xiě)出2項(xiàng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1﹣N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中不正確的是

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為0

B. 能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N4/N2×100%

C. N5的去向是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖以及呼吸作用散失

D. 生產(chǎn)者呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中的化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

(1)甲圖中，根最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為________mol/L，c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是___________________________，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。

(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度________選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于重力引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。

(3)在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在_____段，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該生物細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA的含量變化。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該生物是______________(填“動(dòng)物”或“植物'，判斷的理由是____。

（2）圖1中的甲細(xì)胞處于______________(填細(xì)胞分裂時(shí)期），該時(shí)期的特點(diǎn)是_。

（3）圖1中的乙細(xì)胞不同于甲細(xì)胞的主要特點(diǎn)是_________________，該細(xì)胞所處的時(shí)期對(duì)應(yīng)圖2中的________________段。

（4）圖2中的______________段可發(fā)生同源染色體的分離過(guò)程，cd段形成的原因是__。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系，在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過(guò)程（ ）

A.糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞
B.Na+通過(guò)離子通道進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸
D.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙兩種溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)初期，甲溶液比乙溶液滲透壓高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多

B. 若乙溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升，b點(diǎn)右移

C. 圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水都有可能復(fù)原

D. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原

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