下列對(duì)光反應(yīng)的描述中，正確的是（　　）
A、在囊狀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行
B、始于水分解放氧
C、使光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能
D、為暗反應(yīng)提供ATP和[H]
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光反應(yīng)在葉綠體的類囊體的膜上完成，吸收光能有兩方面的用途，首先把水光解，釋放氧氣，并合成還原性[H]，二是在有關(guān)酶的催化作用下把ADP和Pi合成ATP，這樣就把就把光能變成儲(chǔ)存在ATP中的化學(xué)能暫時(shí)儲(chǔ)存．
解答： 解：A、光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體類囊體膜，A正確；
B、光反應(yīng)的過(guò)程包括水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成，B錯(cuò)誤；
C、光反應(yīng)的過(guò)程使光能轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學(xué)能，C正確；
D、光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]，D正確．
故選：ACD．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．要注意，光反應(yīng)離不開(kāi)光，暗反應(yīng)有光無(wú)光均可進(jìn)行．光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，兩者相互依存，是統(tǒng)一不可分割的整體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答幾個(gè)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：
（1）圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中
 
 （填字母） 是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分．
（2）圖2的食物鏈中，
②
①
的比值代表
 
之間的能量傳遞效率，③和④分別屬于
 
和
 
（生物）的同化量的一部分．
（3）圖2的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說(shuō)明了信息傳遞的作用是
 
．正常情況下，草、兔、狼的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，這是通過(guò)
 
調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列水的哪種特性有利于體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)（　�。�
A、水的流動(dòng)性大
B、水分子極性強(qiáng)
C、水分子比熱大
D、水有潤(rùn)滑作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究不同溫度條件對(duì)皮膚及口腔溫度的影響，某人在能迅速改變溫度的房間內(nèi)做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果如圖所示：下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、從圖中可以看出，口腔溫度基本不變，能保證酶催化所需的適宜溫度
B、在50～100分鐘，體內(nèi)甲狀腺激素含量增加
C、第100分鐘時(shí)，為了減少熱量散失，所以皮膚不再散熱
D、整個(gè)體溫調(diào)節(jié)過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下丘腦和垂體在人體的內(nèi)分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用．
（1）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌[a]生長(zhǎng)激素，還分泌[
 
]
 
等激素來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)．但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，因?yàn)?br />
 
．
（2）圖中可見(jiàn)，垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓
 
．①～⑤過(guò)程中屬于反饋抑制作用的是
 
．
（3）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，c
 
（激素）分泌量也將增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加．如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器，小白鼠對(duì)氧氣的需求量
 
，其對(duì)缺氧的耐受性將
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法觀察到（　�。�
A、人血液涂片中紅細(xì)胞的細(xì)胞核
B、洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中的大液泡
C、洋蔥根尖分區(qū)細(xì)胞中的中心體
D、菠菜葉綠體中的基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)中，屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、酒精進(jìn)入胃粘膜細(xì)胞
B、二氧化碳由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi)
C、氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
D、水分子出入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層
 
膜．
（3）在a～e的五種過(guò)程中，可以表示甘油、乙醇進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的是圖中編號(hào)
 
，可用圖乙中的
 
（填①或②）表示．NaCl等無(wú)機(jī)鹽從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填數(shù)字，數(shù)字與文字全對(duì)才得分）
（1）若某細(xì)胞同時(shí)含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（2）提供細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的“動(dòng)力車間”[
 
]
 
，它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．
（3）有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[
 
]
 
．
（4）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
．
（5）與抗體的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器除了⑧和⑨外還有[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（6）吞噬細(xì)胞能夠攝取外來(lái)的異物（如細(xì)菌等），胞吞過(guò)程體現(xiàn)了①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
 
．
（7）在一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)由⑨產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到④中被利用，最少要穿過(guò)
 
層生物膜．

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