15.關(guān)于細(xì)胞的全能性的敘述,錯誤的是( 。
A.離體的植物細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性
B.在生物體所有的細(xì)胞中,受精卵的全能性最高
C.克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細(xì)胞具有全能性
D.生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,是基因在特定時空下選擇性表達的結(jié)果

分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大小:受精卵>干細(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.

解答 解:A、離體的植物細(xì)胞要想表達出全能性還需要一定的條件,A正確;
B、在生物體所有的細(xì)胞中,受精卵的全能性最高,B正確;
C、克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,C錯誤;
D、生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,是基因在特定時空下選擇性表達的結(jié)果,D正確.
故選:C.

點評 本題考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞全能性的概念,掌握細(xì)胞具有全能性的原因及全能性表達的條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中不正確的是( 。
A.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
B.基因突變一定會引起生物性狀的改變
C.含一個染色體組的個體一定是單倍體,單倍體不一定含一個染色體組
D.多倍體在植物中比在動物中更為常見

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.分析回答:

(1)甲圖中e表示的結(jié)構(gòu)是 ,a、b、c、e、f它們共同組成

(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時,細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 .當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時,膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ,因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).

(3)乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某植物的性別由常染色體上的兩對獨立遺傳的基因A、a與B、b 控制,性別與基因型的對應(yīng)關(guān)系如表.
 性別 單性植株 兩性植株
 雌株 雄株
 基因型 A_B_ A_bb aa__
(1)雌、雄植株在進行雜交實驗時,雌株需在花蕾期將雌花套上紙袋(或套袋),待雌蕊成熟時,授以父本花粉,再套上紙袋.
(2)兩個親本雜交,得到的后代為雌株:雄株:兩性植株=3:3:2,則這兩個親本的基因型為Aabb、AaBb,后代中的雄株與AaBb植株雜交,后代雌株:雄株:兩性植株的比例是5:5:2.
(3)研究發(fā)現(xiàn),基因型為的植株在正常溫度下表現(xiàn)為兩性植株,在低溫條件下aa植株表現(xiàn)為雌株.這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”現(xiàn)象,現(xiàn)有一雌株個體,請設(shè)計實驗探究它是否為“表型模擬”.
①將此植株與兩性植株(或aa個體)雜交,得到種子,在正常條件下種植.
②觀察后代的表現(xiàn)型:
若后代全為兩性植株(或沒有單性植株),則說明被測植株為“表型模擬”.
若后代有單性植株,則說明被測植株為正常雌株,不是“表型模擬”.
(4)“表型模擬”說明生物體的性狀有基因型控制,同時還受到環(huán)境(因素)的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.已知玉米籽粒黃色對紅色為顯性,非甜對甜為顯性.純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1,F(xiàn)1自交或測交,預(yù)期結(jié)果正確的是( 。
①自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9:1
②自交結(jié)果中黃色與紅色比例3:1,非甜與甜比例3:1
③測交結(jié)果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為1:1:l:l
④測交結(jié)果為紅色與黃色比例1:1,甜與非甜比例1:l.
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某地遭受多年不遇的特大雪災(zāi),災(zāi)區(qū)人員身體抵抗力下降,容易感染疾病,而及時接種疫苗可預(yù)防某些疾病發(fā)生.如圖表示人體相關(guān)的調(diào)節(jié)過程.請回答下列問題:

(1)人體受到寒冷刺激時,位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,引起相關(guān)細(xì)胞分泌激素作用于甲,最終促進乙分泌a激素,a激素的作用使細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱增加.
(2)寒冷環(huán)境下,人體內(nèi)血糖消耗量增加,血糖濃度下降,下丘腦相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)至X處,此時X處膜外電位的變化是由正變負(fù).興奮傳至胰島,會促進其分泌胰高血糖素作用于丙,促進糖原分解,使血糖升高.
(3)流感病毒侵入人體細(xì)胞內(nèi)并大量繁殖時,消滅該病毒主要通過細(xì)胞免疫途徑.通過接種疫苗可預(yù)防流感,當(dāng)已接種過流感疫苗的機體再次受到同種病毒感染時,免疫系統(tǒng)中記憶細(xì)胞迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體.
(4)請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射弧寒冷----冷覺感受器-----傳入神經(jīng)------下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞------傳出神經(jīng)----立毛肌收縮.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.多巴胺可使大腦中的“獎賞”中樞興奮能使人產(chǎn)生愉悅感,其突觸傳遞信號過程如圖所示.下列敘述錯誤的是( 。
A.生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化碳都能作為神經(jīng)遞質(zhì)
B.多巴胺與受體結(jié)合時,引起突觸后膜興奮Na+內(nèi)流
C.多巴胺作用完成后正常的去路是立即被相關(guān)酶分解
D.可卡因阻止多巴胺回收入細(xì)胞,突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞介導(dǎo)的免疫應(yīng)答(細(xì)胞免疫)和抗體介導(dǎo)的免疫應(yīng)答(體液免疫)的敘述,正確的是(  )
A.能釋放抗體的免疫細(xì)胞不參與細(xì)胞介導(dǎo)的免疫應(yīng)答
B.能釋放免疫活性物質(zhì)的T細(xì)胞只參與抗體介導(dǎo)的免疫應(yīng)答
C.細(xì)胞介導(dǎo)的免疫應(yīng)答能將含抗原的細(xì)胞及其抗原消滅
D.抗體介導(dǎo)的免疫應(yīng)答中吞噬細(xì)胞核B細(xì)胞等特異性識別抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.“興奮在神經(jīng)元之間的傳遞減弱”是阿爾茨海默病的發(fā)病原因之一.下列屬于該發(fā)病原因的是( 。
A.突觸前膜電位不反轉(zhuǎn)B.神經(jīng)遞質(zhì)濃度不足
C.神經(jīng)遞質(zhì)酶失活D.突觸后膜電位差消失

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同步練習(xí)冊答案