Question

下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）該小組用裝置甲（如圖）來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是                              

（2）該小組同學(xué)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO₃溶液中（如圖乙所示），給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖丙。請(qǐng)回答。（豐集）

①bc段曲線平緩的限制因素可能是___               __.

②若將乙裝置中的NaHCO₃溶液換成等量的NaOH溶液，則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C₃相對(duì)含量的變化情況是： ___              ____。

（3）該小組又將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖�。�，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种�間的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量是     g（用字母表示）。

（4）下圖表示溫度對(duì)某種植物的光合作用與呼吸作用的影響（以測(cè)定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo)）。請(qǐng)繪制該植物實(shí)際光合作用產(chǎn)氧速率與溫度的關(guān)系圖

 

Answer 1

【答案】

（1）單位時(shí)間上浮葉片的數(shù)量（浮起相同葉片所需時(shí)間）   （2）光照強(qiáng)度    下降    

（3）b-a      （4）

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)圖甲的裝置和實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，該�?shí)驗(yàn)的因變量是：單位時(shí)間上浮葉片的數(shù)量，或者浮起相同葉片所需時(shí)間。（2）圖丙中曲線BC段平緩的限制因素是：光照強(qiáng)度。乙裝置中的NaHCO₃溶液是提供充足的CO₂的，如果換成等量的NaOH溶液，則會(huì)吸收CO₂，因此在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中由于CO₂供應(yīng)不足，引起暗反應(yīng)降低，則C₃相對(duì)含量下降。（3）左側(cè)遮光，只能進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，右側(cè)曝光，則既能進(jìn)行呼吸作用也能進(jìn)行光合作用，因此12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量=凈光合作用積累的有機(jī)物量+呼吸作用消耗的有機(jī)物量= b-a。（4）植物實(shí)際光合作用產(chǎn)氧速率=光照下凈產(chǎn)氧速率+呼吸耗氧速率，曲線略。

考點(diǎn)：本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。