某一生物有兩對(duì)同源染色體。每一對(duì)同源染色體上都有兩對(duì)等位基因(Aa和Bb;Cc和Dd),它們均為不完全連鎖。從基因組成看,這種生物產(chǎn)生的配子類型數(shù)目為
A.4 B.8 C.16 D.32
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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省南京市四校2012屆高三12月月考生物試題 題型:071
下圖中甲~戌是細(xì)胞分裂的示意圖,右圖為某一細(xì)胞中DNA數(shù)目變化的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若這些細(xì)胞采自同一個(gè)生物,上左圖中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有________,右圖示細(xì)胞分裂的各段中含有染色單體的區(qū)段有________(根據(jù)虛線字母填寫(xiě))。
(2)若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因(YyRr),分別位于兩對(duì)同源染包體上,則圖丁示細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基因組成可能為_(kāi)_______。
(3)孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳定律發(fā)生在上示細(xì)胞圖中的________,若要通過(guò)該動(dòng)物來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柕倪z傳定律,通常選用基因型為yyrr個(gè)體提供的細(xì)胞應(yīng)處于右圖中的________段才具有受精能力。
(4)若右圖表示該動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的全過(guò)程,則細(xì)胞在BC段發(fā)生了顯性突變,則該突變________(能/不能)傳給下一代。
(5)根據(jù)右圖示細(xì)胞中DNA變化的過(guò)程圖示,用箭頭將左圖示的細(xì)胞按順序進(jìn)行連接。________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省南京市四校高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖中甲~戌是細(xì)胞分裂的示意圖,右圖為某一細(xì)胞中DNA數(shù)目變化的曲線圖, 請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若這些細(xì)胞采自同一個(gè)生物,上左圖中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有 ,右圖示細(xì)胞分裂的各段中含有染色單體的區(qū)段有 (根據(jù)虛線字母填寫(xiě))。
(2)若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因(YyRr),分別位于兩對(duì)同源染包體上,則圖丁示細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基因組成可能為 。
(3)孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳定律發(fā)生在上示細(xì)胞圖中的 ,若要通過(guò)該動(dòng)物來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柕倪z傳定律,通常選用基因型為yyrr個(gè)體提供的細(xì)胞應(yīng)處于右圖中的 段才具有受精能力。
(4)若右圖表示該動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的全過(guò)程,則細(xì)胞在BC段發(fā)生了顯性突變,則該突變 (能/不能)傳給下一代。
(5)根據(jù)右圖示細(xì)胞中DNA變化的過(guò)程圖示,用箭頭將左圖示的細(xì)胞按順序進(jìn)行連接。
。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
某生物中有兩對(duì)等位基因,其中A、a位于第二對(duì)同源染色體上,B、b位于第三對(duì)同源染色體上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若該生物為小鼠,基因A控制黃色皮毛,基因B控制黑色皮毛。當(dāng)A和B同時(shí)存在,表現(xiàn)為灰色皮毛;aabb表現(xiàn)為白色皮毛。一個(gè)灰色雄鼠和一個(gè)黃色雌鼠交配,子一代的表現(xiàn)型及比例如下:3/8黃色小鼠;3/8灰色小鼠;1/8黑色小鼠;1/8白色小鼠。則親本的基因型為 。
(2)若該生物體中另一對(duì)等位基因D、d也位于第二對(duì)同源染色體上,D對(duì)d為完全顯性。當(dāng)兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上時(shí),假設(shè)它們作為一個(gè)遺傳單位傳遞下去(即無(wú)互換)。那么當(dāng)基因型為A da D的個(gè)體自交,則后代中基因型及比例為 。
(3)若該生物為一年生植物,某地區(qū)該植物類型均aa型,某一年洪水沖來(lái)了許多AA和Aa的種子,不久群體的基因型頻率變?yōu)?5% AA 、40% Aa、5%Aa。則該植物自交2代后,基因型AA和Aa的頻率分別為 。
(4)若正常二倍體生物體細(xì)胞的染色體表示為:= 、=、=、 =、=,則下列各項(xiàng)所代表染的色體組成,屬于“染色體成倍的增多或減少”的有 。
A.= 、=、=、 B.-、-、-、-、- C.-、=、=、=、=
D.≡、≡、≡、≡、≡=、= E.≡、=、=、≡、≡ F.= 、=、=、=
(5)右圖為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期觀察到的染色體變異的模式圖,l號(hào)和2號(hào)為一對(duì)同源染色體,則產(chǎn)生該變異的可能原因是 。
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