【題目】下列關(guān)于植物莖的背地性和根的向地性的敘述中，正確的是（ ）

A.在根部“3→4”的運(yùn)輸不需要消耗ATP

B.生長素對(duì)2處和6處的作用相同

C.兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

D.兩種現(xiàn)象說明根對(duì)生長素的敏感性高于莖

【答案】D

【解析】

1、生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．生長素對(duì)植物生長的雙重作用體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)。
2、根的向地性是指在重力作用下，根的近地側(cè)生長素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)濃度高，根對(duì)生長素敏感，所以近地側(cè)生長較遠(yuǎn)地側(cè)慢，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，生長快，體現(xiàn)了既促進(jìn)又抑制的特點(diǎn)即生長素的生理作用具有兩重性。
3、莖的背地性是指近地側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)近地側(cè)生長快，而表現(xiàn)為背地生長，只體現(xiàn)促進(jìn)作用。

A、根部“3→4”運(yùn)輸方向?yàn)闃O性運(yùn)輸，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗ATP，A錯(cuò)誤；
B、生長素對(duì)2處和6處的作用效果不相同，2處抑制根的生長，6處促進(jìn)莖的生長，B錯(cuò)誤；
C、根的向地性能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，莖的背地性只能體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤。

D、由分析可知，兩種現(xiàn)象說明根對(duì)生長素的敏感性大于莖，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1~4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖

B.限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同，B、D兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

C.將圖2與4的曲線補(bǔ)充完整，曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始

D.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中圖Ⅰ是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖Ⅰ中甲和乙代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分依次是_____________和____________，它們與分解者共同構(gòu)成了_____________。

（2）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________形式進(jìn)行，該物質(zhì)主要通過 [ ]____________（用數(shù)字和文字表示）作用從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入甲。

（3）圖Ⅱ中A代表______________________的能量，B代表被____________利用的能量。從圖中可總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________、______________。

（4）若在一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是（_____）

A．a(chǎn)=b+c B． a<b+c C． a>b+c D．c=a+b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物細(xì)胞代謝的過程，下列相關(guān)敘述正確的是

A.過程④⑥⑥⑦⑧產(chǎn)生的能量全部儲(chǔ)存于ATP中

B.過程③④⑤⑥⑧都發(fā)生在基質(zhì)中，但不一定都產(chǎn)生ATP

C.過程③產(chǎn)生的C6H12O6中的氧來自水和CO2

D.若葉肉細(xì)胞中過程②O2產(chǎn)生量大于過程⑦O2消耗量，則該植物體一定積累有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡圖（表示從樹突到胞體到軸突），方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓中控制排尿的神經(jīng)中樞。下列有關(guān)對(duì)此生理過程的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.若正常成年人的b受損，其排尿反射將不會(huì)存在

B.如果正常成年人的n興奮，就會(huì)引起神經(jīng)元d的興奮

C.若正常成年人的m和n受到損傷，其排尿反射仍會(huì)存在

D.嬰兒的a興奮，就會(huì)引起e興奮：正常成年人的a興奮，e不一定興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化過程，X表示抗原，數(shù)字表示免疫過程，m、n代表相關(guān)免疫器官，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）在圖1中，n表示的場(chǎng)所是________，屬于免疫活性物質(zhì)的有________（填字母）。

（2）在圖1中，②和③表示抗原刺激a、c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過程，形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是________________________________。

（3）在圖2中，當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若在第8天同時(shí)注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是________，判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時(shí)刺激了圖1中________（填字母），使其迅速增殖分化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二甲雙胍(Met)是廣泛應(yīng)用于臨床的降血糖藥物，近年來發(fā)現(xiàn)它還可降低腫瘤發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

(1)細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是_____________，與正常細(xì)胞比較，癌細(xì)胞的細(xì)胞周期_____________(填“變長”、“不變”或“變短”)。由于癌細(xì)胞表面_____________，易在休內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。

(2)為探究Met對(duì)肝癌細(xì)胞增殖的影響，用含不同濃度Met的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細(xì)胞，結(jié)果如圖1，該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________，該結(jié)果表明______________。

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)定各組處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量得到結(jié)果如圖2所示，由此推測(cè)Met可將肝癌細(xì)胞的增殖阻滯在圖2中的_____________期。

(4)為進(jìn)一步研究Met的作用機(jī)制，研究人員用含1mmol/LMet的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細(xì)胞12h后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)呼吸鏈復(fù)合物Ⅰ的活性下降，呼吸鏈復(fù)合物Ⅰ位于____________上，參與有氧呼吸第三階段。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)Met通過減少_____________供應(yīng)，抑制肝癌細(xì)胞的增殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了改善向日葵花色，提高其觀賞價(jià)值，某科研團(tuán)隊(duì)從其他植物中克隆出花色K基因（圖1中黑色部分），將其與質(zhì)粒（圖2）重組，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入到向日葵中，通過K基因的成功表達(dá)間接控制向日葵形成新的花色。EcoRI、SacI、XbaI、HindIII為不同的限制酶，箭頭為限制酶在相應(yīng)位置上的切割部位。請(qǐng)據(jù)此回答問題：

（1）為增加K基因的數(shù)量，可使用_______技術(shù)，但前提是________________________，以便根據(jù)這一序列合成引物。

（2）構(gòu)建K基因的重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用限制酶______________________，對(duì)目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，再用DNA連接酶將其連接為重組質(zhì)粒，導(dǎo)入受體細(xì)胞，經(jīng)__________________________技術(shù)培育為轉(zhuǎn)基因植物。

（3）一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除圖1、圖2中標(biāo)出部分之外，還必須含有__________，圖中Ampr（氨芐青霉素抗性基因）的作用是____________________。

（4）若要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因向日葵的DNA上是否插入了目的基因，檢測(cè)方法是采用DNA分子雜交技術(shù)，即用________________標(biāo)記的___________作探針，如果顯示出雜交帶，則表明目的基因已插入染色體DNA中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品系培育出新品種⑥的多種方法，Ⅰ～Ⅴ表示培育過程，其中抗病和易感病性狀分別由A和a決定，高桿和矮桿性狀分別由B和b決定，請(qǐng)回答：

（1）品種①經(jīng)過程Ⅱ培育品種③的原理是_________________。由品種③自交得到的品種⑥在所有子代中所占的比例為________________。

（2）品種①和②經(jīng)過程Ⅰ和Ⅴ培育品種⑥的育種方法是__________________。在④的所有子代中取一株抗病矮桿的植株，與品種②進(jìn)行雜交，子代表現(xiàn)型及比例為__________________。

（3）由品種④經(jīng)過過程Ⅲ培育品種⑤常用的方法是_________，由品種④經(jīng)過程Ⅲ和Ⅵ培育品種⑥的原理是____________________________。

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