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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中B→C→E途徑表示神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程 |
B、D途徑主要是骨骼肌通過有氧呼吸完成 |
C、人體與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)的神經(jīng)中樞都在下丘腦 |
D、當機體受到炎熱刺激時,體內(nèi)散熱機制為F和G |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、pH增大對酶催化效率的影響 |
B、植物莖的生長與生長素濃度的關(guān)系 |
C、ATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系 |
D、在草→鹿→狼這一食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、皮膚血管舒張,皮膚血流量增加 |
B、汗液分泌增加 |
C、骨骼肌出現(xiàn)“戰(zhàn)栗” |
D、加快皮膚散熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、哺乳動物的受精卵必須進入子宮后才開始卵裂 |
B、從輸卵管沖取的卵子需經(jīng)過人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精 |
C、將目的基因?qū)雴巫尤~植物常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
D、太湖水域暴發(fā)的水華現(xiàn)象是由于違背了生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡原理 |
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