【題目】通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10％酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用下述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出 （ ）

A. 大腸桿菌 B. 霉菌 C. 放線菌 D. 固氮細(xì)菌

【答案】A

【解析】試題分析：在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng)可以分離出固氮菌，故D正確。在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌可以分離出霉菌，故B正確。在培養(yǎng)基中加入10％酚可以抑制細(xì)菌和霉菌可以分離出放線菌，故C正確。無(wú)法分離出大腸桿菌，故A錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其能量所占比例如圖所示；下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)表(不考慮未利用的能量),請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)表中的I對(duì)應(yīng)圖中________,③過(guò)程中碳的傳遞形式是________。

(2)據(jù)表分析,A與下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu),除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外,還包括________。請(qǐng)寫出圖中的食物鏈(網(wǎng))_______________。由于某種原因造成了生物C滅絕,一段時(shí)間內(nèi),其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有__________________。

(4)A生物在捕食過(guò)程中可通過(guò)叫聲召喚同伴,這種叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的____信息。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起水稻植株瘋長(zhǎng)、結(jié)實(shí)率降低的“惡苗病” 的激素是

A. 生長(zhǎng)素 B. 赤霉素 C. 細(xì)胞分裂素 D. 脫落酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙病分別由一對(duì)等位基因控制，為了解甲、乙兩種遺傳病的遺傳方式，某興趣小組對(duì)兩個(gè)患病家系進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下圖（不考慮基因突變和X、Y染色體同源區(qū)段的遺傳）。

回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果可判斷甲、乙兩種遺傳病都屬于________________性遺傳病，而這兩對(duì)等位基因在染色體上的位置可做出多種合理的假設(shè)，其中一種假設(shè)是這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上，則這樣的假設(shè)還有____________種。

（2）若Ⅱ-4不攜帶乙病致病基因，則這兩對(duì)基因的遺傳____________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，判斷的理由是________________________________________________。若Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配，則生出一個(gè)兩病均患孩子的概率為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化合物 、NaOH溶液、碘水三者混合后可發(fā)生如下反應(yīng)：

①I2 +2NaOH NaI+NaIO+H2O

+CHI 3

此反應(yīng)稱為碘仿反應(yīng)。根據(jù)上述反應(yīng)方程式，推斷下列物質(zhì)中能發(fā)生碘仿反應(yīng)的有( )

A. CH3CHO B. CH3CH2CHO C. CH3 CH2 COCH2 CH3 D. CH3COOH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中 A→G 表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）D→A屬于_________分裂,圖中C細(xì)胞叫做__________，此時(shí)，染色體的主要變化是 ______________________________。

（2）一個(gè)精原細(xì)胞基因型為AaBb，寫出它形成配子的基因型為____________________。

（3）圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的_____、_________階段（用數(shù)字表示）。

（4）圖 A、B、C、E中含有同源染色體的是____，G中可能不含Y染色體的區(qū)段________。

（5）發(fā)生非等位基因自由組合的細(xì)胞是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察小鼠骨髓細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是 （ ）

A. 前期，分開的中心體之間有紡錘絲相連

B. 中期，伸展延長(zhǎng)的染色質(zhì)排列在赤道面上

C. 后期，可觀察到核被膜逐漸解體形成小泡

D. 末期，可觀察到由許多囊泡聚集形成的細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)小鼠的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行培養(yǎng)。下列說(shuō)法正確的是

A．利用胃蛋白酶處理兩種肝組織塊后可得到肝細(xì)胞懸液

B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸

C．甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過(guò)程中，乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

D．該試驗(yàn)中用到的培養(yǎng)液也能用來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某男子色覺(jué)正常，其父母、祖父母和外祖父母色覺(jué)也都正常，但其弟弟是紅綠色盲，則其弟弟的紅綠色盲基因的傳遞情況是

A. 外祖父→母親→弟弟B. 外祖母→母親→弟弟

C. 祖父→父親→弟弟D. 祖母→父親→弟弟

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同步練習(xí)冊(cè)答案