10．下列關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的供能機(jī)制是細(xì)胞的共性之一
B．原核細(xì)胞合成ATP時(shí)能量只能來(lái)自細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能
C．在光下菠菜葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D．抗體分泌及生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸都需要ATP提供能量

分析 ATP中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂．作用：新陳代謝所需能量的直接來(lái)源．ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，用掉多少馬上形成多少．

解答 解：A、ATP是直接能源物質(zhì)，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的供能機(jī)制是細(xì)胞的共性之一，A正確；
B、原核細(xì)胞合成ATP時(shí)能量來(lái)自細(xì)胞呼吸或光合作用，如藍(lán)藻，B錯(cuò)誤；
C、在光下菠菜葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，故產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，C正確；
D、抗體分泌及生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸都需要ATP提供能量，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．宮頸癌疫苗可以防止人乳頭狀瘤病毒（HPV）感染．下列有關(guān)該疫苗的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．接種該疫苗能有效預(yù)防宮頸癌
B．該疫苗屬于免疫活性物質(zhì)，能使機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)
C．侵入機(jī)體的HPV能被T細(xì)胞和B細(xì)胞特異性識(shí)別
D．注射該疫苗能預(yù)防HPV是因?yàn)闄C(jī)體內(nèi)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞和抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．綠藻（如衣藻）被認(rèn)為是21世紀(jì)人類(lèi)最理想的健康食品；螺旋藻（屬藍(lán)藻門(mén)，顫藻科）特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性，增強(qiáng)人體免疫力．下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是（　�。�
A．綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有光合色素有關(guān)
B．綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體
C．綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行有絲分裂
D．水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)引起綠藻和螺旋藻大量繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在做噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果用35S、32P分別標(biāo)記細(xì)菌的氨基酸和細(xì)菌的DNA，實(shí)驗(yàn)后在子代噬菌體的化學(xué)成分中可測(cè)到（　�。�
A．35SB．35S和32P
C．32PD．35S和32P都測(cè)不到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為晴朗夏天植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）①過(guò)程發(fā)生于光合作用的光反應(yīng)階段，該階段的產(chǎn)物還有[H]和氧氣②過(guò)程中ATP被用于C3的還原
（2）③過(guò)程表示有氧呼吸，其總反應(yīng)式是C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
（3）該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體
（4）由圖可知，葉肉細(xì)胞中ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量來(lái)自于光能（太陽(yáng)能）（能量）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是（ ）

A．甲圖若在c點(diǎn)切斷，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮

B．乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C．丙圖中，對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度

D．圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其分裂n次，若一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是40條和2條，則該細(xì)胞至少是處于第幾次分裂的分裂期（ ）

A．第一次 B．第二次 C．第三次 D．第四次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在群落演替過(guò)程中，下列變化不可能發(fā)生的是（　�。�
A．群落的物種構(gòu)成不斷發(fā)生變化
B．優(yōu)勢(shì)種群的數(shù)量保持穩(wěn)定
C．物種總數(shù)起始增多然后趨于穩(wěn)定
D．成熟階段總生產(chǎn)量與總呼吸量相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某人能讀書(shū)看報(bào)，也聽(tīng)得懂別人說(shuō)的話，但不能寫(xiě)字，這表明他的大腦受到損傷．受損傷的區(qū)域是（　�。�
A．大腦皮層H區(qū)B．大腦皮層W區(qū)C．大腦皮層V區(qū)D．大腦皮層S區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案