【題目】如圖是初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線．下列敘述中，不正確的是

A. 由圖可知，患病程度與抗體濃度密切相關

B. 二次免疫反應特點是反應快、免疫強

C. 抗體是由漿細胞分泌，所以切除人體的胸腺，不會影響抗體的濃度

D. 在二次免疫中，主要是記憶細胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細胞，從而使抗體濃度升高

【答案】C

【解析】由圖可知，隨抗體濃度的升高，患病程度降低，故患病程度與抗體濃度密切相關，A項正確；二次免疫反應特點是反應快、免疫強，B項正確；抗體是由漿細胞分泌，但需要T細胞的呈遞及淋巴因子的刺激，故切除人體的胸腺，也會影響抗體的濃度，C項錯誤；在二次免疫中，記憶細胞受抗原刺激后迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細胞，使抗體濃度升高，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（16分）美國科學家James E. Rothman、Randy W. Schekman以及德國科學家Thomas C. Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地。據(jù)圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）

（1）囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細胞器。圖示細胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 ；“a”表示的大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是 。

（2）COPI被膜小泡則主要介導蛋白質(zhì)從（ ） 運回（ ） 。COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有_ 。

（3）如果轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾，則會對有機體產(chǎn)生有害影響，并導致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是 。

（4）為了研究參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ec基因）的功能，科學家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：

酵母突變體

與野生型酵母電鏡照片的差異

sec12基因突變體

突變體細胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大

sec17基因突變體

突變體細胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡

據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與_____________________的形成有關。sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對豌豆進行異花傳粉，過程順序正確的是

①花粉成熟前 ②花粉成熟時 ③套袋 ④去雄 ⑤異花傳粉

A．①④③⑤ B．②④③⑤③

C．①③④②⑤③ D．①④③②⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)范疇的是（ ）
A.細胞核中DNA含量相對穩(wěn)定
B.血漿滲透壓相對穩(wěn)定
C.血糖含量相對穩(wěn)定
D.血漿pH相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻和小麥都可以進行光合作用，其細胞中都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.線粒體
B.核膜
C.核糖體
D.葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運動性失語癥和聽覺性失語癥的損傷部位及所表現(xiàn)的癥狀分別為（ ）
A.S區(qū)，不能運動；V區(qū)，沒有感覺
B.W區(qū)，不會講話；H區(qū)，看不懂文字
C.H區(qū)，聽不懂別人的談話；V區(qū)，看不懂文字
D.S區(qū)，不能用詞語表達自已的意思；H區(qū)，聽不懂別人談話

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是（ ）

A.組成化合物b的元素有C，H，O，N，P五種
B.a屬于不能水解的糖，是構(gòu)成生物體的重要成分
C.若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞質(zhì)中
D.幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為證明鎂是小麥生長發(fā)育必需的無機鹽，李老師設計了四組實驗讓學生選擇（見表）．能達到實驗目的組合是（　�。�

實驗組別

甲

乙

丙

丁

實驗材料

10株小麥苗

10株小麥苗

1株小麥苗

1株小麥苗

培養(yǎng)液

完全營養(yǎng)液（含小麥生活必需的無機鹽）

缺鎂的完全營養(yǎng)液

缺鎂的完全營養(yǎng)液

完全營養(yǎng)液（含小麥生活必需的無機鹽）


A.甲、丁
B.甲、丙
C.甲、乙
D.丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最基本的生命系統(tǒng)是（ ）

A．種群 B．群落 C．生物圈 D．細胞

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