蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中(如圖一);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用(如圖二).而植物常見的CO2利用過程如圖三所示.請據(jù)圖回答:

(1)白天,影響蘆薈光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素有
 

(2)蘆薈在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反應(yīng)必需的
 
.白天蘆薈進(jìn)行光合作用利用的CO2來源有
 
 

(3)在上午10:00點(diǎn)時(shí),若突然降低環(huán)境中CO2的濃度,短時(shí)間內(nèi)蘆薈C3含量的變化和常見植物細(xì)胞中C3含量的變化分別是
 
、
 

(4)蘆薈氣孔開、閉的特點(diǎn)是對環(huán)境的適應(yīng),推測其原生活環(huán)境的特點(diǎn)是
 

(5)在溫室大棚中栽培蔬菜時(shí),如果保持光照強(qiáng)度不變,需要進(jìn)一步提高蔬菜的光合速率,常用的措施是
 

(6)要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題是光合作用的具體過程,光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度對光合作用的影響,凈光合作用、實(shí)際光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,先梳理光合作用的具體過程,光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度對光合作用的影響,凈光合作用、實(shí)際光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系的基礎(chǔ)知識,然后分析題圖結(jié)合問題分析綜合進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)光合作用強(qiáng)度的影響因素主要有溫度、光照強(qiáng)度和水等.
(2)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]、ATP,夜晚無光不能進(jìn)行光反應(yīng),暗反應(yīng)因缺少[H]、ATP而不能進(jìn)行;分析題圖可知,白天蘆薈光合作用利用的二氧化碳來自蘋果酸分解和細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生.
(3)由于白天蘆薈的氣孔關(guān)閉,二氧化碳不能進(jìn)入葉肉細(xì)胞,蘆薈細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量不受環(huán)境二氧化碳濃度的影響,基本不變;常見植物的光合作用因?yàn)槎趸嫉臏p少而下降.
(4)由題意可知,蘆薈夜晚氣孔開放,白天氣孔關(guān)閉,推測其生活環(huán)境的特點(diǎn)是可能是炎熱,干旱.
(5)溫室大棚光照強(qiáng)度不變的條件下,影響植物光合作用的主要因素是二氧化碳的含量,要促進(jìn)光合作用的進(jìn)行,需要適當(dāng)增加二氧化碳的濃度.
(6)要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以增大其去路,減少其來源,可以改變的環(huán)境條件的措施有不提供CO2或增強(qiáng)光照.
故答案為:
(1)溫度、光照強(qiáng)度、水分等(填CO2不給分)
(2)ATP、NADPH     蘋果酸經(jīng)脫羧(或分解)作用釋放    細(xì)胞呼吸產(chǎn)生
(3)基本不變   下降
(4)炎熱干旱   自然選擇
(5)適當(dāng)增加CO2濃度
(6)不提供CO2或增強(qiáng)光照
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是光合作用過程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,光照強(qiáng)度、溫度二氧化碳濃度對光合作用的影響,凈光合作用、實(shí)際光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,生物對環(huán)境的適應(yīng)性,分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體.如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是(  )
A、溫度增加到15℃以上,膜質(zhì)的流動(dòng)性發(fā)生變化
B、該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動(dòng)
C、圖中數(shù)據(jù)說明融合時(shí)間越長形成的嵌合體越多
D、溫度對膜蛋白的擴(kuò)散有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇( 。
A、無子西瓜
B、(豌豆)黃色圓粒(自交)→黃色皺粒、綠色圓粒
C、貓叫綜合征
D、紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“一定”的說法中,正確的有幾項(xiàng)( 。
①沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物      ②細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
③非生物界有的元素,生物界一定有        ④物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸一定需要酶的參與
⑤有氧呼吸一定主要在線粒體中進(jìn)行        ⑥光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行
⑦蛋白質(zhì)的肽鏈在核糖體合成后,一定要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才具備其功能.
A、3項(xiàng)B、2項(xiàng)C、1項(xiàng)D、0項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙分別是雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖,其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色體,果蠅的紅眼(D)和白眼(d)是一對相對性狀,基因D、d僅位于X染色體上.請回答下列問題:

(1)據(jù)圖判斷,果蠅為
 
倍體生物,每個(gè)染色體組含有
 
條染色體,其中屬于常染色體的是
 
(用圖中的染色體標(biāo)號作答)
(2)若只考慮基因D、d的遺傳,圖中雌果蠅產(chǎn)生的配子基因型是
 
,雄果蠅產(chǎn)生含Y染色體的配子比例為
 

(3)果蠅的灰身(B)與黑身(b)是另一對相對性狀,且基因B、b位于Ⅱ號染色體上.現(xiàn)將純合灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F1,選擇F1中的雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F2
①若同時(shí)考慮體色與眼色的遺傳,則它們遵循
 
定律.
②F1雌果蠅的基因型為
 
,F(xiàn)2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請回答問題.
組別材    料實(shí) 驗(yàn) 條 件觀 察 內(nèi) 容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細(xì)胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C人口腔上皮細(xì)胞健那綠染液線粒體的形態(tài)
(1)A組實(shí)驗(yàn)中脂肪顆粒被染成
 

(2)B組實(shí)驗(yàn)中被染成綠色的部位是
 

(3)C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)取材相同,但B組實(shí)驗(yàn)要對材料進(jìn)行解離,C組實(shí)驗(yàn)不需要解離,只需把材料直接進(jìn)行染色就能觀察到相應(yīng)現(xiàn)象,其原因是:
 

(4)黃豆是豆腐制作的原料,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來檢測黃豆中是否含有蛋白質(zhì).
實(shí)驗(yàn)原理:
 

材料:浸泡過的黃豆、清水、豆?jié){機(jī)、0.1g/mL的NaOH溶液,0.01g/mL的CuSO4溶液,0.05g/mL的CuSO4溶液,試管、量筒、試管架、大小燒杯、滴管.
步驟:①在豆?jié){機(jī)中加入黃豆和一定量的水,研磨,倒出豆?jié){;
②向試管內(nèi)注入2mL待測豆?jié){.
 
.④
 

⑤觀察試管內(nèi)出現(xiàn)的顏色變化.
結(jié)果預(yù)測和分析:a若
 
,則說明黃豆中含有蛋白質(zhì);b若
 
,則說明黃豆中不含有蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩種細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:

(1)圖中結(jié)構(gòu)1是
 
,其主要成分是
 
;結(jié)構(gòu)7是
 
,其主要成分是
 
,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 

(3)如果B圖為大蔥的根毛細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 

(4)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;
(5)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(6)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(7)此圖若是藍(lán)藻細(xì)胞,只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(8)含有少量DNA的細(xì)胞器有
 
(填圖中標(biāo)號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中圖1和圖2分別表示某二倍體雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖象.請分析并回答:

(1)圖1中a、b、c柱表示染色體的是
 
,圖2中表示二倍體體細(xì)胞分裂時(shí)期的是圖
 

(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的
 
,圖2中乙細(xì)胞有
 
個(gè)染色體組,丙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 

(3)請仔細(xì)觀察圖2中丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因,分析產(chǎn)生這種情況的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種動(dòng)物體細(xì)胞中在有絲分裂后期的染色體數(shù)為24,該動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,其DNA分子數(shù)和染色體數(shù)分別是(  )
A、12、12
B、24、48
C、24、24
D、12、24

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