將兩個(gè)枝條分別置于營(yíng)養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片（甲），另一枝保留兩張葉片（乙、丙），葉片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行），在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2，裝置如下圖。照光一段時(shí)間后，可以檢測(cè)到具有放射性的葉片

A.僅在甲中　　　　　　　　　　　　 B.僅在甲和乙中

C.僅在甲和丙中　　　　　　　　　　 D.在甲、乙和丙中

 

D

CO2?在暗反應(yīng)中經(jīng)過(guò)固定、還原最終生成淀粉等有機(jī)物，因此甲、乙葉片中能檢測(cè)到，而乙葉片合成的放射性14C的有機(jī)物會(huì)運(yùn)輸?shù)饺~片丙中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將兩個(gè)枝條分別置于營(yíng)養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片（甲），另一枝保留兩張葉片（乙、丙），葉片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行），在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2裝置如圖。照光一段時(shí)間后，可以檢測(cè)到放射性的葉片

A．僅在甲中     B．僅在甲和乙中     C．僅在甲和丙中     D．在甲、乙和丙中

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省棗強(qiáng)縣中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

將兩個(gè)枝條分別置于營(yíng)養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片（甲），另一枝保留兩張葉片（乙、丙），葉片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行），在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2，裝置如下圖。照光一段時(shí)間后，可以檢測(cè)到放射性的葉片                   

A．僅在甲中B．僅在甲和乙中 C．僅在甲和丙中 D．在甲、乙和丙中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河北省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將兩個(gè)枝條分別置于營(yíng)養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片（甲），另一枝保留兩張葉片（乙、丙），葉片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行），在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2，裝置如下圖。照光一段時(shí)間后，可以檢測(cè)到放射性的葉片                   

A．僅在甲中         B．僅在甲和乙中      C．僅在甲和丙中      D．在甲、乙和丙中

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將兩個(gè)枝條分別置于營(yíng)養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片（甲），另一枝保留兩張葉片（乙、丙），葉片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行），在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2，裝置如下圖。照光一段時(shí)間后，可以檢測(cè)到放射性的葉片（  ）

A．僅在甲中         B．僅在甲和乙中      C．僅在甲和丙中      D．在甲、乙和丙中

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省高三10月月考生物試卷 題型：選擇題

將兩個(gè)枝條分別置于營(yíng)養(yǎng)液中，其中一枝僅留一張葉片（甲），另一枝保留兩張葉片（乙、丙），葉片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行），在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2，裝置如下圖。照光一段時(shí)間后， 可以檢測(cè)到放射性的葉片（    ）

       A．僅在甲中                                                  B．僅在甲和乙中

       C．僅在甲和丙中                                           D．在甲、乙和丙中

 

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