【題目】日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多。如圖,央視和北京衛(wèi)視通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:

(1)圖中接種細(xì)菌的方法是 ___。用該方法接種的目的是觀察菌落的________。

(2)圖中用于培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基能夠?yàn)榧?xì)菌提供的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_______ 為確定馬桶按鈕上大腸桿菌數(shù)目,需在培養(yǎng)基中加入____用于鑒別。

(3)兩個(gè)電視臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致,但報(bào)道結(jié)果截然不同,你認(rèn)為可能原因有:

______________________________________________________

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為了保證健康我們使用手機(jī)一段時(shí)間后應(yīng)對(duì)手機(jī)進(jìn)行______________

【答案】 稀釋涂布平板法 種類 數(shù)目 水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源 伊紅一美藍(lán)試劑 選取樣本不同 取樣時(shí)間不同 消毒

【解析】試題分析:根據(jù)圖示培養(yǎng)的微生物菌落在平板上的分布可知,接種該微生物的方法是稀釋涂布平板法。根據(jù)平板上菌落的數(shù)量和種類可推知,手機(jī)和馬桶蓋上分布的微生物種類和數(shù)量。造成兩次報(bào)道的實(shí)驗(yàn)結(jié)果剛好相反的原因可能是所選樣本不同或者取樣時(shí)間不同等。

(1)結(jié)合前面的分析可知,該實(shí)驗(yàn)接種方法是稀釋涂布平板法。通過(guò)觀察菌落的種類和數(shù)目來(lái)推測(cè)兩種日常使用的東西上的微生物分布情況。

(2)圖中用于培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基能夠?yàn)榧?xì)菌提供的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽。要鑒別大腸桿菌需要在培養(yǎng)基中加入伊紅一美藍(lán)試劑,若出現(xiàn)特定的金屬光澤,則說(shuō)明有大腸桿菌存在。

(3)通過(guò)觀察菌落的形態(tài)、大小,可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物。若兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致,但報(bào)道結(jié)果截然不同,可能是手機(jī)的取樣和馬桶的取樣都不相同或者取樣時(shí)間不同所致。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為了保證健康我們使用手機(jī)一段時(shí)間后應(yīng)對(duì)手機(jī)進(jìn)行消毒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)敘述屬于種群的數(shù)量特征

A. 稻田中雜草的種類達(dá)20

B. 某塊稻田中,水稻均勻分布,稗草隨機(jī)分布

C. 農(nóng)技站對(duì)棉蚜蟲害監(jiān)測(cè)結(jié)果為2/

D. 斑馬在草原上成群活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在胚胎移植時(shí),所取胚胎大多在囊胚期以前,其原因是()

A. 這時(shí)胚胎細(xì)胞數(shù)目少,便于操作

B. 這時(shí)細(xì)胞尚未出現(xiàn)分化

C. 囊胚時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最豐富

D. 這時(shí)具有囊胚腔,成活率高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為葉肉細(xì)胞內(nèi)氫元素的部分轉(zhuǎn)移路徑,①④表示生理過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中①③④過(guò)程均發(fā)生在生物膜上,也都伴隨ATP的合成

B. 圖中①過(guò)程和③過(guò)程生成的[H]為同樣的物質(zhì),均為NADH

C. 圖中①過(guò)程必須在有光條件下進(jìn)行,③過(guò)程必須在有氧條件下進(jìn)行

D. 圖中④過(guò)程消耗氧氣,釋放大量的能量,且有一部分轉(zhuǎn)化成熱能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組從牡丹中提取出一種酶,為了探究該酶催化分解的底物是葡萄糖還是蔗糖,研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們動(dòng)手設(shè)計(jì)并做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)據(jù)如圖分析可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

①若兩只試管的現(xiàn)象是________________________,則說(shuō)明該酶催化的底物是葡萄糖;

②若兩只試管的現(xiàn)象是________________________,則說(shuō)明該酶催化的底物是蔗糖。

(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),確定該酶催化分解的底物為蔗糖,為探究該酶催化作用的最適pH,大致的實(shí)驗(yàn)操作步驟排序是:______。

①加入蔗糖;②加入該酶;③水浴在最適溫度下;④控制不同的pH;⑤加入斐林試劑,水浴加熱,觀察現(xiàn)象

A.①②③④⑤ B.①④③②⑤ C.①③②④⑤ D.①②④③⑤

(3)若該酶活性隨pH變化情況如圖所示,若將某試管的pH由c調(diào)整為b,則該試管中的顏色______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)磚紅色沉淀,原因是_____________________。

(4)若將該酶置于最適溫度和最適pH條件下,向試管中加入一定量的酶,請(qǐng)?jiān)谌鐖D中表示隨著底物濃度的增加,酶活性的變化曲線_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因

A. 紅細(xì)胞易變形破裂B. 血紅蛋白中的一個(gè)氨基酸不正常

C. 信使RNA中的一個(gè)堿基發(fā)生了改變D. 基因中的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在家蠶中,蟻蠶(剛孵化的蠶)體色的黑色與淡赤色是一對(duì)相對(duì)性狀,黃繭和白繭是一對(duì)相對(duì)性狀,控制這兩對(duì)性狀的基因自由組合且位于常染色體上,現(xiàn)有兩個(gè)雜交組合,其子代(足夠多)表現(xiàn)型及數(shù)量比如表所示,以下敘述中錯(cuò)誤的是 

A. 黑色對(duì)淡赤色為顯性,黃繭對(duì)白繭為顯性

B. 組合一子代中雜合白繭黑蟻所占的比例為1/8

C. 組合一和組合二的子代中白繭黑蟻的基因型相同

D. 組合二中親本的基因型和子代的基因型相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá),F(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2,則下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 黃色植株的基因型是AAbb或Aabb

B. F1的表現(xiàn)型是白色

C. F2中黃色白色的比例是3:5

D. F2中的白色個(gè)體的基因型種類是7種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、 螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中,捕食黃雀并棲息于林中。根據(jù)情景回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)題意寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈__________。通常,生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng),原因是_______。

(2)鷹的遷入,從某種程度上而言增加了該樹(shù)林的物種豐富度。豐富度是指__________。

(3)如圖為某年度調(diào)査該樹(shù)林甲、乙兩物種種群數(shù)量變化的結(jié)果,據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是__________。

(4)黃雀和鷹都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中3%-5%用于__________,其余的在呼吸中以熱能散失。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案