【題目】微生物與人類關(guān)系密切。下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

KH2PO4

Na2HP04

MgS047H20

硝酸銨

瓊脂

14g

21g

02g

10g

150g

1從此培養(yǎng)基的配方來(lái)看,最適合培養(yǎng)的微生物是 。

A酵母菌 B硝化細(xì)菌

C纖維素分解菌 D大腸桿菌

2培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)基和 ,兩種培養(yǎng)基的配方中一般都含有水、 、 無(wú)機(jī)鹽。

3稀釋涂布平板法是微生物接種常用的方法之一,該法是將菌液進(jìn)行 ,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布在瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng)。稀釋條件足夠時(shí),可形成由單個(gè)細(xì)胞形成的單個(gè) ,因此可用于微生物純化培養(yǎng)。

4如果要進(jìn)行土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離,培養(yǎng)基中必須含有的成分是 ,鑒定尿素分解菌應(yīng)加入化學(xué)試劑 。

5微生物接種的方法很多,在用平板劃線法操作結(jié)束時(shí),為什么仍需要灼燒接種環(huán)? 。

【答案】1B 2固體培養(yǎng)基 碳源 氮源

3一系列梯度稀釋 菌落 4尿素 酚紅

5殺死接種環(huán)上的細(xì)菌,避免對(duì)環(huán)境造成污染和感染操作者

【解析】1該培養(yǎng)基的配方中沒有有機(jī)營(yíng)養(yǎng),說(shuō)明是用來(lái)培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基;酵母菌、纖維素分解菌和大腸桿菌均為異養(yǎng)微生物,A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤;硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型微生物,B項(xiàng)正確。

2培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基,兩種培養(yǎng)基的配方中一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽。

3稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布在瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)。稀釋條件足夠時(shí),可形成由單個(gè)細(xì)胞形成的單個(gè)菌落。

4從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌,其培養(yǎng)基中應(yīng)以尿素為唯一氮源。在細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反應(yīng)中,細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨,氨會(huì)使培養(yǎng)基的PH升高,酚紅指示劑將變紅,因此在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,即可初步鑒定所培養(yǎng)的細(xì)菌是否可以分解尿素。

5用平板劃線法操作結(jié)束時(shí),仍需要灼燒接種環(huán),其目的是:殺死接種環(huán)上的細(xì)菌,避免對(duì)環(huán)境造成污染和感染操作者

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知小麥中高稈對(duì)矮稈抗倒伏為顯性、抗病對(duì)不抗病為顯性,以純合高稈抗病小麥和純合矮稈不抗病小麥為親本,培育抗病抗倒伏小麥,相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A單倍體育種利用了花粉細(xì)胞具有全能性及秋水仙素能抑制紡錘體的形成等原理

B雜交育種過(guò)程需要不斷篩選、自交,直到矮稈抗病個(gè)體的后代不發(fā)生性狀分離

C利用射線、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可實(shí)現(xiàn)人工誘變,但成功率低

D育種中篩選過(guò)程實(shí)質(zhì)上是通過(guò)自然選擇實(shí)現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)橙色

B. 先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵,然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵

C. 與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

D. 適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長(zhǎng)繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】刺激一神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物( )

A. 抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B. 抑制了突觸后膜的功能

C. 與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D. 抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體對(duì)抗病原體的感染需依賴于免疫調(diào)節(jié)。下列關(guān)于兔疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A. 血漿中的溶菌酶殺滅細(xì)菌屬于人體第一道防線

B. HIV病毒侵染宿主細(xì)胞時(shí)并非只有其RNA進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)部

C. 巨噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體將抗原都降解為氨基酸

D. 輔助T細(xì)胞能分泌一種蛋白質(zhì)促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制,這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性。已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為150g270g,F(xiàn)將三對(duì)基因均雜合的兩植株雜交,F1中重量為190g的果實(shí)所占比例為

A. 3 / 64 B. 5 / 64 C. 12 / 64 D. 15 / 64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)某種植物進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),后代有四種表現(xiàn)型,其數(shù)量分別是49、52、50、51,這株植物的基因型不可能是

A. AaBbCC B. aaBbCc C. AaBBCC D. AABbCc

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腐乳至今已有一千多年的歷史了,為我國(guó)特有的發(fā)酵制品之一。早在公元五世紀(jì),北魏時(shí)期的古書上就有“干豆腐加鹽成熟后為腐乳”之說(shuō)。在《本草綱目拾遺》史記述:“豆腐又名菽乳,以豆腐腌過(guò)酒糟或醬制者,味咸甘心!闭(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)腐乳制作中有多種微生物參與發(fā)酵,其中主要是______________,其生長(zhǎng)的適宜溫度為_____℃。

(2)從微生物培養(yǎng)的角度看,豆腐是____________(按物理性質(zhì))培養(yǎng)基,接種時(shí)_______(填“需要”或“不需要”)對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格滅菌!拔断獭笔且?yàn)榧恿他},加鹽的目的除了調(diào)味以外,還有____________________________的作用;酒的含量一般控制在____________左右,目的是_______________。

(3)“甘心”是指在多種微生物的協(xié)同作用下,普通豆腐轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的腐乳,其原因是__________。

(4)γ-氨基丁酸(GABA)是具有降血壓、抗焦慮等功能的水溶性氨基酸。在腐乳發(fā)酵過(guò)程中,有GABA的產(chǎn)生,但隨著發(fā)酵時(shí)間的延長(zhǎng),腐乳中的GABA含量下降,一方面是由于部分GABA會(huì)溶解于水(不存在于豆腐塊中)導(dǎo)致測(cè)定值減小,另一方面與__________________有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答體內(nèi)受精及早期胚胎發(fā)育的有關(guān)問(wèn)題。

(1)受精卵在透明帶內(nèi)進(jìn)行有絲分裂的時(shí)期,稱_______,當(dāng)早期胚胎的細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)時(shí),叫做____________。這個(gè)階段前的每一個(gè)細(xì)胞都屬于_____________________。該實(shí)心胚進(jìn)入子宮腔后,細(xì)胞間出現(xiàn)裂隙、胚胎內(nèi)初次出現(xiàn)空腔,細(xì)胞開始分化,此時(shí)胚胎稱為____________。

(2)早期胚胎中初次發(fā)生分化的細(xì)胞分別會(huì)成為——位于胚胎表面的單層扁平細(xì)胞,稱_______,它們將來(lái)發(fā)育成胎膜和_____________;在腔的一端有一團(tuán)細(xì)胞,稱___________,將發(fā)育為胎兒。此時(shí),胚胎中央的腔稱為________________.

(3) 胚胎從透明帶中伸展出來(lái)的過(guò)程叫做___________,此后,胚胎進(jìn)一步發(fā)育為___________,此時(shí)的胚胎中有一個(gè)由___________包圍的囊腔叫__________

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