【題目】如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂的示意圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A．圖中Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組

B．過(guò)程①一定發(fā)生了同源染色體間的交叉互換和非等位基因的自由組合

C．圖中Ⅲ表示的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞可能是4種類型

D．若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，則一定是過(guò)程②出現(xiàn)了異常

【答案】C

【解析】圖Ⅰ中每種形態(tài)的染色體(除性染色體外)均為2條，故細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組；在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體間的交叉互換發(fā)生的概率較低，所以過(guò)程①不一定發(fā)生此現(xiàn)象；若減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換，則圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞就可能是4種類型；若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，則可能是減數(shù)第一次分裂過(guò)程中其中一對(duì)同源染色體沒(méi)有分開，或者是減數(shù)第二次分裂過(guò)程中其中一條染色體的著絲點(diǎn)分裂后形成的相同的染色體沒(méi)有分開，即可能是過(guò)程①或過(guò)程②出現(xiàn)了異常。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）該遺傳病是受______（填顯性或隱性）基因控制的。

（2）圖中I2的基因型是________。

（3）圖中Ⅱ3的基因型為_______，Ⅱ3為純合子的幾率是_______。

（4）若Ⅱ3與一個(gè)雜合女性婚配，所生兒子為白化病人，則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是____________。

（5）Ⅱ4 和一個(gè)攜帶者結(jié)婚，后代生出白化病的幾率是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體敘述，不正確的是

A. 染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 B. 染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體

C. 細(xì)胞內(nèi)的DNA都存在于染色體上 D. DNA在染色體上含量基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇，從小到大排列正確的是 ( )

A. 種群一個(gè)體一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈

B. 個(gè)體一群落一生物圈一生態(tài)系統(tǒng)一種群

C. 個(gè)體一種群一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈

D. 生物圈一生態(tài)系統(tǒng)一種群一群落一個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中正確的是

①圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有3個(gè)突觸

②分別刺激b、c點(diǎn)時(shí)，指針都偏轉(zhuǎn)2次

③如果B受刺激，C會(huì)興奮：如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮。則A釋放的是抑制性遞質(zhì)

④遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合，“受體”的化學(xué)本質(zhì)一般是糖蛋白

⑤A、B—定是軸突，C一定是樹突。

⑥若將電流計(jì)連接在a、b兩點(diǎn)，并刺激a、b間的中點(diǎn)，則由于該點(diǎn)離兩個(gè)接點(diǎn)距離相等，所以理論上指針不偏轉(zhuǎn)

A．①③④ B．②④⑥ C．①③⑤ D．③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 選動(dòng)物細(xì)胞制備細(xì)胞膜是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，更容易制備

B. 原理是細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是有一定濃度的，把細(xì)胞放在清水里，細(xì)胞會(huì)被漲破

C. 可以選用蛙的成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器

D. 如果選用支原體細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，也能得到較純凈的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（ ）

A. 單細(xì)胞生物的繁殖通過(guò)細(xì)胞分裂來(lái)完成

B. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不能進(jìn)行生命活動(dòng)

C. 生物體內(nèi)基因的傳遞和變化都離不開細(xì)胞

D. 多細(xì)胞生物完成某一項(xiàng)生命活動(dòng)，要依靠不同細(xì)胞間的密切合作才能實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年1月9日，86歲的中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦榮獲2016年度中國(guó)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，她還曾獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她及所在的團(tuán)隊(duì)研制的抗瘧藥青蒿素40年來(lái)挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母菌細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中，mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B. 根據(jù)圖示代謝過(guò)程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AVI酶基因

C. 酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇

D. 圖中②過(guò)程需要氨基酸、tRNA、核糖體和有關(guān)酶的參與，與線粒體無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素的主要功能是（ ）

A. 促進(jìn)糖原分解，抑制血糖利用 B. 促進(jìn)糖原分解，加速血糖利用

C. 促進(jìn)糖原合成，加速血糖利用 D. 抑制糖原合成，抑制血糖利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案