12．下面是反映人口與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖（如圖所示），請分析下列對“環(huán)境容量”的理解正確的是（　�。�
A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力
B．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大
C．人類可以局部地改造環(huán)境，但卻不能使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D．生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

分析 分析曲線圖：Ⅰ曲線中，開始時隨著時間的推移，人口數(shù)量逐漸增長，但最終到達平衡狀態(tài)，且人口數(shù)量總是低于環(huán)境容量；Ⅱ和Ⅲ曲線中，開始時隨著時間的推移，人口數(shù)量逐漸增長，且能超過環(huán)境容量，但最終還會下降到環(huán)境容量之下．

解答 解：A、由圖可知，環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)在平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的情況下所能供養(yǎng)的最大人口數(shù)，A正確；
B、綜合三個圖可知，人口數(shù)量總是低于環(huán)境容量，即使暫時高于環(huán)境容量（圖Ⅱ、Ⅲ），最終還會降下來，B錯誤；
C、由此可知，環(huán)境容量就是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力，是一定的，不會擴大，C錯誤；
D、人類活動要以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)為基礎(chǔ)，否則就會受到自然環(huán)境的報復(fù)，D正確．
故選：AD．

點評 本題以生態(tài)系統(tǒng)為核心命題點，結(jié)合人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)態(tài)等知識點，綜合考查考生識圖和圖文轉(zhuǎn)換能力，能從新信息中獲取新知識的能力及運用所獲取的信息答題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．多數(shù)魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮，當興奮到達腎上腺時，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集，使體顏色變淺；而當興奮到達副交感神經(jīng)時，其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的素顆粒擴散，使體表顏色加深．請回答：
（1）從反射弧角度分析，眼和松果體為感受器，其接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位的膜電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正．
（2）腎上腺素能被體表黑色紊細胞感知，原因是體表黑色素細胞膜上有相應(yīng)受體．
（3）已如乙酣膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，由此推測，副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細胞接觸部位類似于突觸（結(jié)構(gòu)）．此處信息傳遞的方向是單向 （雙向/單向）的．
（4）魚體色的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液（神經(jīng)一激素）．
（5）為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響，科研人員進行了相關(guān)實驗，請完善下列實驗內(nèi)容．
實驗對象：體長約l0cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條
藥品及用具：魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等
實驗步驟：
第一步：將鯽魚平均分成三組，編號為甲、乙、丙，分別放大三個玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時間．
第二步：給甲組鯽魚腹腔中注入2ml乙酰膽堿，乙組鯽魚腹腔中注入等量的腎上腺素，而丙組鯽魚腹腔中注入等量的魚用生理鹽水作為對照．
第三步：將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于背光處，約2小時后，觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化．
預(yù)期實驗結(jié)果：甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是乙、丙、甲．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，某種化合物與細胞膜表面受體識別并結(jié)合后，受體便通過G蛋白調(diào)控并打開離子通道，離子的跨膜流動導(dǎo)致膜電位的改變．下列相關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．細胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)
B．該過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能
C．構(gòu)成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
D．Na+通過協(xié)助擴散的方式進入細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖1裝置實驗．當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實驗變量是（有無）氧氣，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等．（至少寫2個）
（2）利用提供的U形管（如圖2，已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗．
（3）實驗步驟：
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記．
②一段時間后觀察兩側(cè)液面的變化．
實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
①如果A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少．
②如果A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多．
③如果A、B兩側(cè)液面高度相同，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．已知某閉花受粉植物紅花對白花為顯性，且受一對等位基因控制．用純合的紅花植株與白花植株雜交，所得的F1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開花時，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本規(guī)律．從理論上講，F(xiàn)3中表現(xiàn)白花植株的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物實驗的說法正確的有（　�。�
①在“觀察葉綠體”的實驗中，若用蘚類葉片做實驗材料，因蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可直接使用高倍鏡觀察．
②在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，實驗步驟為：制片→水解→沖洗→染色一現(xiàn)察，觀察時選擇染色均勻、細胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域．
③在“觀察線粒體”的實驗中，因骨骼肌細胞含有較多的線粒體，所以用來觀察線粒體效果更好，只是較口腔上皮細胞難以獲得．
④在“比較H2O2在不同條件下的分解”實驗中，反應(yīng)條件為自變量，H2O2的分解悄況為因變量，其余因素為無關(guān)變量．無關(guān)變量不會對實驗結(jié)果造成影響，不須考慮．
⑤在“探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗中，可用澄淸石灰水變渾濁的程度或溴麝香草酚藍溶液變成黃色的時間長短來判斷酵母菌是有氧呼吸還是無氧呼吸．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科研人員以人膀胱癌細胞為材料，研究二甲雙胍在抗膀胱癌過程中的作用．
（1）取等量人膀胱癌細胞，注射到先天性胸腺缺陷的裸鼠體內(nèi)．7 天后裸鼠均長出皮下腫瘤．將患有腫瘤的裸鼠隨機分為兩組，A 組每天腹腔注射用生理鹽水配制的二甲雙胍溶液，B 組注射等量的生理鹽水，連續(xù)給藥3 周，每天檢測并記錄小鼠皮下腫瘤體積．
①選用裸鼠作為人腫瘤細胞的受體，是因為裸鼠的細胞免疫機能缺失，對來自異種動物的組織沒有免疫排斥作用．
②設(shè)置B 組，是為了排除注射、注射液體的體積對實驗結(jié)果的影響．
（2）以體外培養(yǎng)的253J 和T24 兩種膀胱癌細胞為材料，分別用二甲雙胍、抗癌藥物TRAIL、二甲雙胍聯(lián)合TRAIL 進行處理，24 小時后測定癌細胞數(shù)量，計算成活率，實驗結(jié)果如圖所示．

①各實驗組中添加的二甲雙胍濃度應(yīng)相同（相同，不同）．用二甲雙胍處理后，253J 膀胱癌細胞的存活率比對照組減少了10%，這說明二甲雙胍對膀胱癌細胞的增殖有抑制作用．
②由圖分析，兩種癌細胞中，對TRAIL 高度抵抗的是T24細胞，判斷依據(jù)是圖2中隨TRAIL濃度的增加，T24細胞存活率基本不變，都接近100%．
③圖1 結(jié)果說明，聯(lián)合用藥比單獨用藥對253J 細胞的增殖抑制作用更強．
④根據(jù)藥物對兩種癌細胞的不同作用效果推測，二甲雙胍對TRAIL 抗癌起輔助作用的前提是TRAIL對癌細胞的增殖有抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（除病毒外），下列有關(guān)細胞共性的描述中正確的是（　�。�
①均具有由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜   
②ATP是所有細胞唯一可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有由蛋白質(zhì)和mRNA組成的核糖體    
④遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中
⑤編碼氨基酸的密碼子相同                 
⑥所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的．
A．①②③B．①④⑤⑥C．①②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物．回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是丁，②過程中碳的傳遞形式及①過程中能量流動的形式分別是有機物、熱能散失．
（2）圖中A為第二營養(yǎng)級，B和D兩種生物之間的種間關(guān)系為捕食和競爭，若由于某種原因造成了生物B滅絕，則短期內(nèi)丙中D的數(shù)量變化是增加．
（3）該系統(tǒng)的乙、丙、丁共同構(gòu)成生物群落，甲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的非生物的物質(zhì)（和能量）．

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同步練習(xí)冊答案